2009年上海市中考语文试卷一、文言文（共42分）)1.默写（1）明月松间照，________。（《山居秋暝》）（2）________，断肠人在天涯。（《天净沙•秋思》）（3）潭中鱼可百许头，________。（《小石潭记》）（4）________，思而不学则殆。（《孔孟论学》）（5）一水护田将绿绕，________。（《书湖阴先生壁》）（6）予独爱莲之出淤泥而不染，________。（《爱莲说》）2.阅读下面的诗，完成下列各题。        登高        杜甫        风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。        无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。        万里悲秋常作客，百年多病独登台。        艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是________A.常年客居他乡     B.浊酒难以解忧     C.国家动荡不安     D.自身困苦多病（2）诗歌的前四句描画出一幅深秋________的画面，后四句触景抒怀，渗透出诗人________的心境。3.阅读下文，完成下列各题。        黄生借书说（节选）        黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：        书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。        余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！（1）“随园主人”是________朝的________（人名）。（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。其他祖父积、子孙弃者无论焉。（3）上文运用典型事例阐明了“________”的观点。4.阅读下文，完成下列各题。        扁鹊投石[注]            医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“试卷第7页，总7页 君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”        （《战国策•秦策》）        【注】石：石针，古时治病用的工具。（1）解释文中加点的词语。①武王示之病⋅________②君与知之者谋⋅之________（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。将使耳不聪，目不明。（3）“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是：________（用自己的话概括）（4）扁鹊的话一是针对________而言，一是针对________而言。二、现代文（共48分）)5.阅读下文，完成下列各题        漫谈桂文化        ①我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广、栽培历史极长，国外栽培的桂花均由中国传入。《中国植物志》第61卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记载，注明桂花原产地是在中国的西南部。        ②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后，但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。懂得听故事以后，父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话；父母还会不失时机地给我们讲蟾宫折桂的典故：一次，晋武帝问起当时的名士、官拜雍州刺史的郄诜对自己的评价，郄诜对曰：“臣……犹桂林之一枝，昆山之片玉。”从此，人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才。科举制度形成后，“蟾宫折桂”又成了考中进士的形象说法，而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称：丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。        ③当我们会吟咏古诗了，咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。宋代朱熹的“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄”，让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂浆”，让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。欧阳修的桂花诗则更富有情趣：“有客赏芳丛，移根自幽谷。为怀山中趣，爱此岩下绿。晓露秋晖浮，清阴药栏曲。更待繁华白，邀君弄芳馥。”对友人赠他所喜爱的桂树，欧阳修不仅以诗答谢，还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的邀请。其实，像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多，大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株，大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植……        ④桂花还象征着友好、吉祥和光荣。据说，战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好，相互馈赠桂花。在盛产桂花的少数民族地区，青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。《吕氏春秋》中赞叹道：“物之美者，招摇之桂。”意指世界上最美好的东西，是招摇山上的桂树。还有“桂冠”，本意是月桂树叶编织的帽子，后来竟成了“光荣称号”的代名词。一些研究桂花的专家据此向北京奥组委推荐：在桂花的故乡举行奥运会，何不用真正的桂枝来编织“桂冠”？（1）称我国是“桂花的故乡”，原因是________。试卷第7页，总7页 （2）第②段主要说明了________。本段中加点词语“创”的意思是________。（3）第③段引用朱熹诗句的作用是________；引用屈原诗句的作用是________。（4）根据文意，下列理解错误的一项是________A.桂花和梅、菊、兰、莲、牡丹等都是中国名花。B.科举前三名的代称和蟾宫折桂的典故有关。C.燕、韩两国用桂花表示亲善友好之情。D.中国古代的文化名人都非常喜爱种植桂花。（5）你对文末提到的专家的建议（画线部分）有什么看法？请简述理由。6.阅读下文，完成下列各题        月光启蒙        母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。        微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……        坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。        童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：        “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”        “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”        “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”        她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。        那时，我们过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。        母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：        “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”        “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来--老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”        “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”        民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子--是什么呀？”        我问：“朝哪里猜？”        母亲说：“朝吃的猜。”        我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”        母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。试卷第7页，总7页         母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……（1）用恰当的词语填空①将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】（2）根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字月光下，母亲为我 唱 民 歌→________→________→说谜语（3）根据文意，将文中的句子填写完整。那时，我们过着清贫的日子，但________。（4）文中画线句运用了________的修辞方法，表达效果是________。文中运用同样修辞方法的另一个句子是________。（5）对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是________A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B.在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C.在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D.明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。（6）如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（80字左右）三、写作（共60分）)7.题目：和      在一起要求：(1)先把题目补完整。(2)写一篇600字左右的文章。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭。试卷第7页，总7页 参考答案与试题解析2009年上海市中考语文试卷一、文言文（共42分）1.（1）清泉石上流（2）夕阳西下（3）皆若空游无所依（4）学而不思则罔（注意“罔”的写法）（5）两山排闼送青来（注意“闼”的写法）（6）濯清涟而不妖（注意“濯、清、涟”的写法）2.B空阔浩渺,愁苦悲凉3.清,袁枚（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：祖父：祖父和父亲．“祖父”相对“子孙”说；弃者：丢弃的情况；无论：不用说，不必说．句子翻译为：除此之外，（那些）祖父和父亲收藏书籍，儿子孙子丢弃的情况就更不用说了．书非借不能读也4.疾病,计议，商量，谋划（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：聪：灵敏；明：明亮．句子翻译为：将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮．“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听治病,治国二、现代文（共48分）5.史料记载，桂花原产地在中国的西南部桂花和人们的生活贴得最近,被砍伤说明桂花的观赏价值,说明桂花的食用价值D（5）考察理解能力和表达能力．训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话．在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神．参考答案：（1）史料记载，桂花原产地在中国的西南部．（如答“试卷第7页，总7页 桂花在中国分布极广、栽培历史极长”适当扣分）（2）桂花和人们的生活贴得最近（关系密切）   被砍伤（3）说明桂花的观赏价值；说明桂花的食用价值（4）D（5）赞成的理由：桂花是光荣称号的代名词，2008年奥运会在桂花的故乡举行，等等．不赞成的理由：桂花未必能代表中华民族的传统文化，上届奥运会已经用了橄榄枝，我们仿效就缺乏新意．6.（1）该题考查的是用恰当的词语填空，这要结合句子的意思去分析．这就要求我们能够掌握这两个词语本身的意思，再找出它们的区别，就容易分析该题了．“安详”的意思是指神色、动作从容不迫，多指神态平静，从容稳重．“慈祥”的意思是指老年人的态度、神色和蔼安详．那么我们就可以依据意思去分析填空，甲处就应该填写“安详”，意思是母亲神态平静地坐在藤椅里，乙处应该填写“慈祥”，是指母亲神色和蔼安详．讲故事,唱童谣精神生活是丰富的比喻,形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美,微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮…D（6）该题考查的是对文中结尾所做的比较，看哪个结尾更好．该题是发散性思维题目，先要表明自己的观点，再对观点进行分析即可．我们可以从两个方面去分析：第一个观点是原句好，再分析理由，可以从内容、结构、语言等方面去分析；第二个观点是改句好，再分析理由，也可以从结构和内容上去分析，意思表达明确即可．答案：（1）甲：安详     乙：慈祥（2）讲故事   唱童谣（3）精神生活是丰富的（4）比喻，形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美，  微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮…（或：“月儿弯弯像小船”、“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（5）D A（6）原句好的理由：①意境更含蓄②结构呼应更紧密③内容上突出了诗情④语言上具有诗歌的韵味．        改句好的理由：①直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱②呼应开头．三、写作（共60分）7.【例文】和你在一起你常常将自己躲在人们不注意的暗处，但你不是卑微，也并非阴险．你“一是一，二是二”地存在着，就像一座高峻的大山，沉默但却真实地耸立着．你就是你，不是“大你”；你就是你，不是“小你”；你就是你，真实的你，客观的你．你不是夜郎自大、自以为是、口出狂言的“勇者”；你不是唯我独尊、眼中无他、轻视无物的“英雄”；你不是自卖自夸的王婆．你就是你，真实的你，客观的你．喜欢和你在一起的人总能得到人们的敬仰．比如说，我国古代的著名教育家、思想家孔子就是这样的一个人．有一次，他遇到两个孩子争辩，一个孩子说早上 试卷第7页，总7页 太阳温暖，中午太阳烫人，所以太阳早上离人远中午离人近．另一个孩子却说，早上的太阳大得像篷盖，中午的太阳小得像菜盘，所以太阳早上离人近中午离人远． 两个孩子谁也说服不了谁，就让孔子来评理．孔子因为喜欢和你在一起，就直言不讳地承认自己回答不了这个问题．结果，孔子不但没有被后人嘲笑，反而赢得了后 人对他的无限敬仰，被尊称为了“圣人”．喜欢和你在一起的人总能获得更大的成功．比如说，一代球王贝利就是这样的一个人．有一次，记者问贝利：“在你的所有进球中，你认为哪一个踢得最精 彩？”贝利不假思索地说：“下一个．”熟悉贝利的人都知道，在贝利的足球生涯中，他共射进了1200多个球，其中的精彩进球举不胜举，比赛中他从己方禁区 带球穿过全场晃过对方包括守门员在内的全部防守队员，从容破门也有好多次，但是贝利喜欢和你在一起，他对这些都不满意，而总是希望他进的‘下一个“球”最 精彩些’．正是因为这一原因，贝利成为了一代球王，被人们公认为是“本世纪的最佳足球运动员”．你是谁呢？你就是我的好朋友--谦逊．我要永远和你在一起！试卷第7页，总7页