部编版六年级语文上册第三单元复习教案复习目标：1.掌握本单元生字词的拼音与书写，会写28个字，会写39个词语。2.弄清本单元每篇课文的主要内容。3.能理解课文的故事情节，梳理行文思路。4.背诵本单元要求背诵的篇目。5.掌握语文园地中日积月累部分中的内容，朗读、背诵古诗《春日》。复习过程：一、弄清本单元课文的专题是“阅读方法”。二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？三、复习《竹节人》1.词语积累:威风凛凛呆头呆脑挖空心思叱咤风云2.为什么要写老师与竹节人这一部分？它和主题的关系是什么？老师没收竹节人，表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。与后文老师玩竹节人形成强烈的对比，从而更加突出了老师温柔赤诚的内心，活泼亲切的形象。竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣，表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪，竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆，深化了文章的主旨。四、复习《宇宙生命之谜》1.把握主要内容介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。2.理清基本结构古代神话引出话题——理论推测——探索火星——未揭谜底，仍将探索。3.领悟表达方法,采用分析、比较、排除的方法说明问题。四、复习《故宫博物院》1.词语辨析：【盘绕　环绕　缠绕】　　三个词都为动词，都有一个共同的语素“绕”，但“绕”的方式不同，适用对象也不同。“盘绕”指围绕在别的东西上面，“环绕”指围绕在别的东西周围，“缭绕”指不必依托某物在空中漂浮。【壮丽　绚丽】　　两个词都为形容词，含褒义，都有好看、美丽的意思。它们的细微差别是：“壮丽”着重表示“雄壮而美丽”的意思，适用于描写河山、事业等，例如“壮丽的事业”。“绚丽”着重表示“色彩鲜明”的意思，适用于描写景物、服饰，例如“绚丽的杜鹃花”。【壮丽　瑰丽】　　都含有“美丽”的意思。“壮丽”指雄壮美丽，侧重于雄壮，多指事业、行为和建筑物，如“故宫建筑群规模宏大壮丽”。而“瑰丽”指异常美丽，多指事物似玉石般瑰奇绚丽，如“瑰丽的鲜花”等。2.中心意思：本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。3.写作特点：顺序合理，条理清晰，重点突出，详略得当。参观顺序：天安门——端门,——午门——汉白玉石桥——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园——顺贞门——神武门——景山四、复习《语文园地三》背诵日积月累《春日》