第三单元 檀木()矫健()乾清宫()坤宁宫()肃穆()额枋()藻井()翊坤宫()迥然不同()恩赐()tánjiǎoqiánkūnmùzǎofāngyìjiǒngcì一、给画“”的字注音。 fēngmíyǎnránpòzhàntuírán风靡俨然破绽颓然沮丧枯萎能源分析jǔsàngkūwěinéngyuánfēixī二、看拼音，写词语。 guǐdàochángézònghéngdǐyù轨道嫦娥纵横抵御干燥猜测繁殖恩赐gānzàocáicèfánzhíēncì二、看拼音，写词语。 靡()沮()蹲()糜()咀()尊()裁()俨()奶()载()严()仍()风靡糜烂沮丧咀嚼蹲下尊敬裁剪载重俨然严肃奶奶仍然三、形近字组词。 很()核()讯()限()刻()迅()慈()侧()福()磁()测()辐()有限很好核心刻度讯息迅速慈母磁场侧面猜测幸福辐射三、形近字组词。 四、多音字组词。攒哄zǎn(攒钱)cuán(攒动)hòng(起哄)hōng(哄堂大笑)缝fèng(裂缝)féng(缝补)模mú(模样)mó(模型) 繁殖—抵御—稀薄—猜测—渺小—慷慨—繁衍抵抗猜想微小稀疏大方五、写出下列词语的近义词。 稀薄—沮丧—抵御—渺小—神秘—枯萎—浓密高兴伟大公开投降旺盛六、写出下列词语的反义词。 ()的景色     (         )地工作严厉的(       ) 交换(       )(     )的态度      (         )地讨论严厉地(        )    交流(        )美不胜收废寝忘食精益求精七嘴八舌老师意见教育思想七、将词语补充完整。 迎风()展排山()海()地而起全神()别出()()风云技高()威风()贯注心裁叱咤一筹凛凛招倒拔八、成语天地。 ABCC式词语：AABC式词语：AABB式词语：怒气冲冲念念有词咋咋呼呼津津有味赫赫伟绩虎视眈眈威风凛凛小心翼翼九、词语归类。 列数字：下定义：能够传递信息的物体叫媒体。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。十、佳句积累。 本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。1.《竹节人》一文的主题思想是什么？ 我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。2.学了《宇宙生命之谜》你知道了什么？ (1)天体上生命存在具备的四个条件；(2)太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；(3)火星与地球有不少相似之处；(4)科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱；(5)人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。3.《宇宙生命之谜》一文，围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？ 本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。4.说说《故宫博物馆》的主题思想。 5.试着说一说《故宫博物馆》一文的写作顺序。本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。