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2022年中考语文二轮复习:语言文字综合运用
ID:64798 2021-11-24 15页1111 53.00 KB
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2022年中考语文二轮复习:语言文字综合运用下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”:③“换掉”改为“更换”:④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。【解析】本题是注意启事语言的规范雅正,不能用口语。一般来说,庄重场合,用语要规范雅正,多用书面语。文艺语体有形象性,科学语体有准确性和严密性,政论语体有逻辑性和鼓动性,公文讲究格式化和简明性。第一步,审清题干要求,明确答题方向。题干要求中“不合书面语体”六个字指明该题考查点为“语言表达语体色彩”,作答时,要注意分清书面语和口头语的区别。第二步,审读选项表述,找出关键词语。确认语段中的运用口语的词语是答好这类题的关键。从文段来看,文段中的“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”能够找准这五个词语,就为准确答题做好了充分准备。第三步,依据相关知识,正确修改原文。【2018全国卷2】下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改要求修改后语意准确,语体风格一致。第15页共15页 如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。【解析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。重大事件需要共同见证,“参加者”可以参加活动,但在此出现不够妥帖,“参加者”与“重大事件”搭配不当;业界内幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性,“打探者”用语不庄重;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体,“关爱者”与“社会热点”搭配不当;“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集,不是对问题的意见询问,“征询”与“线索”搭配不当;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意,随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。第15页共15页 答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。【解析】此题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言得体的能力。命题者设计了一封信的主要内容,有意在其中用错部分词语,然后在题干中指出“有五处不得体”,答题时一要注意找出不得体之处,二要注意符合“五处”的要求。题目切合生活实际,难度不大。“教书”属于口语,同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径,应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”;“光临”是敬词,用在表述对对方的尊重,不能用于自己,应改为:“前往”或“参加”;“惠赠”也是敬词,不能用于己方,应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”;“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意,不能用于对方,可改为使用敬词“斧正”或“指正”;“快来了”口语色彩较浓,宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件,在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子,写在答题卡上。尊敬的馆长您好!今天我到贵馆读书,被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑,“最美图书馆”果然名不虛传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专注选书,有人静静阅读,这真是“书香天津”的最好写照!为了提升图书馆的品质,更好地服务读者,我提两点建议,请采纳。第15页共15页 首当其冲,希望开展更加丰富多彩的读书活动,读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高。其次,希望在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。谢谢!此致敬礼!刘星2018年3月3日答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①震慑;②采纳;③首当其冲;④读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展【解析】本题考查对语段的修改能力。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题,可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。如“震慑”指震动使害怕,用在此处不合适,可改为“震撼”。“采纳”指接受(意见、建议、要求),多指主动性行为,此处是要求别人接受的,不准确。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难,被误用为首先应当做某事了。“读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高”“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”这两句中,“只有……才”和“就能”说法太绝对,存在逻辑错误。语言表达得体——谦敬词敬辞,用于对方一、“令”:称呼对方的亲属,有“美好”之意。第15页共15页 令尊、令堂:尊称对方的父母令兄、令妹:尊称对方的兄妹  令郎、令爱(令媛):尊称对方的儿女  令阃:尊称对方的妻子  令亲:尊称对方的亲人  其他如令弟、令侄等。二、“惠”:敬辞,用于对方对自己的行动。惠存:指请别人保存自己的赠品(相片、书籍等)。惠临:指对方到自己这里来。惠允:指对方允许自己做某事。惠顾:(多用于商家称顾客)来临。惠书:称对方的来信。惠赠:指对方赠予(财物)。笑纳:笑着接纳,用于请求对方收下礼物。三、“垂”:敬辞,用于别人对自己的行动。  垂爱:称对方(长辈或上级)对自己的爱护(书信)。垂念:称别人(长辈或上级)对自己的思念。如:承蒙垂念,不胜感激。 垂青:称别人对自己的重视。垂问、垂询:指对方(长辈或上级;顾客)询问自己。借问:用于向别人打听事情。借光:用于请别人给自己方便或向人询问。四、“赐”:敬辞,指所受的礼物。赐膳:别人用饭食招待自己。  赐复:请别人给自己回信。  赐教:别人指教自己。  见教:请别人指教。  不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。第15页共15页 五、“请”:敬辞,用于希望对方做什么事。 请问:希望别人回答。请教:希望别人指教。六、“高”:敬辞,称别人的事物。高见:指别人的见解。 高论;别人见解高明的言论。高足:尊称别人的学生。 高寿、高龄:用于问老人的年龄。高就:询问对方在哪里工作。 高邻:对对方邻居的敬称。高堂:尊称别人的父母。高攀:和对方交朋友或结成亲戚。高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。七、“华”:敬辞,称跟对方有关的事物。 华翰:称对方的书信。  华诞:称对方的生日。 华厦:称对方的房屋。府第:称对方之家。  府上:称对方的家或老家。 八、“贤”:称呼对方,多用于平辈或晚辈。贤弟、贤侄仁兄:对朋友的敬称。阁下:一般的敬称。 足下:尊称对方。九、“奉”:敬辞,用于自己的行为涉及对方。奉告:告诉对方。奉送、奉赠:赠送。第15页共15页 奉达:告诉,表达(多用于书信)。奉复:回复(多用于书信)。奉托:拜托。奉劝:劝告。奉陪:陪伴、陪同对方做某事。奉还:归还给对方。璧还:用于恭敬地归还对方物品。十、“恭”:表示恭敬地对待对方。恭贺:恭敬地祝贺。“恭贺新禧”恭候:恭敬地等候。恭请:恭敬地邀请。恭迎:恭敬地迎接。恭喜:祝贺对方的喜事。“恭喜发财” 十一、“拜”:用于自己的行为动作涉及对方。拜读:阅读对方的作品;拜访:访问对方;拜服:佩服对方;拜贺:祝贺对方;拜托:托对方办事情;拜望:探望对方;拜会:和对方见面。拜辞、拜别:行礼告别。十二、“贵”:称与对方有关的事物。贵地:称别人的居住地。贵宾:对宾客的敬称。贵姓:询问对方的姓。贵庚:询问对方(多指长辈)的年龄。第15页共15页 贵恙:称对方的疾病。贵体:称对方的身体。贵干:询问别人要做什么。贵子:称对方的儿子(含祝福之意)。“喜得贵子”贵国:称对方的国家。贵校:称对方的学校。十三、“雅”:用于尊称对方的情意、举动。雅教:称对方的指教。雅意:称对方的情意或意见。雅正:把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。呈正:把自己的作品送请别人批评改正。 斧正:用于请对方修改文章。教正:请别人指教改正。十四、“宝”:用于尊称与对方有关的事物。宝号:称对方的店铺。宝眷:称对方的家眷。十五、“呈”:用于表示自己的行动涉及对方。呈正:指把自己的作品送交别人批评指正。呈报:指用公文向上级报告。呈请:指用公文向上级请示。十六、“钧”:用于与对方(尊长或上级)有关的事物或行为。钧座:称尊长或上级的职务。钧裁:请尊长或上级裁决事情。钧鉴:请尊长或上级鉴别。钧启:请尊长或上级开启。第15页共15页 十七、“俯”:用于请求对方采取某种行为。俯念:称对方或上级体念。如:俯念群情。俯允:称对方或上级允许。俯就:用于请对方同意担任职务。如:经理一职,尚祈俯就。屈尊:降低身份俯就。  屈就:用于请人担任职务。十八、“光”:尊称对方的行动让自己觉得荣耀。光顾:商家多用以欢迎顾客。光临:称对方到来。莅临:称贵宾来到。  驾临:称对方到来。驾:指车辆,借用为敬辞,称对方。如:敬备菲酌,恭候驾临。大驾:称对方。十九、其它敬辞 海涵:请对方宽容谅解。包涵:请别人原谅。墨宝:称对方写的字或画的画。涂鸦:说自己的字写得很坏。大作:称对方的著作。夫人:尊敬一般人的妻子,有抬高对方身份之意。久仰:(用于初次见面)仰慕对方已久。劳驾:用于麻烦别人。借重:用作请人帮忙的敬词。如:敝公司以后借重您的地方还很多,还要常来麻烦您享年:称死去的人活的岁数(多指老人)。  叨光:沾光(受到好处,表示感谢)。  叨教:领教(受到指教,表示感谢)。  第15页共15页 叨扰:打扰(受到款待,表示感谢)。  托福:依赖别人的福气使自己幸运(回答别人问候)。  敬请:请求别人做事。鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。     高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。  大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。  虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。   恕不远送:表示不再继续送。恕:请对方不要计较。  洗耳恭听:专心地听(请人讲话时说的客气话)  谦辞,用于自己一、“鄙”:用于谦称自己或跟自己有关的事物。  鄙人:谦称自己;  鄙意:谦称自己的意见;  鄙见:谦称自己的见解;  鄙薄:谦称自己的浅陋微薄。  鄙老:犹“老朽”,老人自称的谦辞。二、“愚”:用于谦称自己或跟自己有关的事物。  愚兄:向比自己年轻的人称自己;  愚弟:向比自己年长的人称自己;  愚见:称自己的见解。愚意:愚见,对自己意见的谦称。愚怀:谦指己见。愚老:老人的谦称。愚晚:晚辈对长者的自我谦称。三、“敝”:用于谦称自己或跟自己有关的事物。  第15页共15页 敝人:谦称自己;  敝姓:谦称自己的姓;  敝处:谦称自己的房屋、处所;敝舍:谦称自己的家; 敝校:谦称自己所在的学校。  敝国:谦称自己的国家。四、“拙”:用于对别人称自己的东西。拙笔:谦称自己的文字或书画;  拙著、拙作:谦称自己的文章;  拙见:谦称自己的见解。拙荆:旧时谦称自己的妻子。五、“家”:对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属。  家父、家严、家尊、家君:对人称自己的父亲。家母、家慈:对人称自己的母亲。家兄:对人称自己的哥哥。家姐:对人称自己的姐姐。家叔:对人称自己的叔叔。六、“舍”:对别人称自己的家或自己的辈分低或年纪小的亲属。  舍间、舍下:称自己的家;舍亲:称自己的亲戚;舍弟:称自己的弟弟;舍妹:称自己的妹妹; 舍侄:称自己的侄子;    寒舍:对人称自己的家。寒门:谦称自己的家。七、“老”:谦称自己或与自己有关的事物。  第15页共15页 老朽(老夫、老汉、老拙):老年人谦称自己;  老粗:谦称自己没有文化;  老脸:年老人指自己的面子;  老身:老年妇女谦称自己。老衲:老僧人的自称。老臣:旧时老官员的自称。 八、“小”:谦称自己或与自己有关的人或事物。  小弟:男性在朋友或熟人之间的谦称自己;小女:谦称自己的女儿; 小人:地位低的人自称;  小店:谦称自己的商店。小生:青年读书人的自称。小可:自己很平常,不足挂齿。小儿:谦称自己的儿子;犬子:谦称自己的儿子。九、“后”:向别人称自己。后学:谦称自己为后进(后来)的学者或读书人。后辈:同道中年轻或资历浅的人。后生:后辈学生的谦称。后进:后辈;亦指学识或资历较浅的人。十、“晚”:谦辞,后辈对前辈的自称(用于书信)。晚生:后辈对前辈的自称。晚学:后辈学生的自称。晚辈:相对于长者的自称。卑职:旧时下级官吏对上级的自称。十一、“薄”:谦称与自己有关的人或事物。  薄技:微小的技能,常用来谦称自己的技艺;  第15页共15页 薄酒:味淡的酒,常用在作待客时的谦辞;  薄礼:不丰厚的礼物,多用于谦称自己送的礼物;  薄面:为人求情时谦称自己的情面。  绵薄:谦辞,指自己薄弱的能力。  绵力:微薄的力量。  十二、“不”:谦称自己或谦称与自己有关的人或事物。    不才:谦称自己没有才能。常用做“我”的谦称。不佞:谦称自己没有才能。不肖:品行不好,多用于子弟。 不敢当:谦辞,表示承当不起(对方的招待夸奖等);  不足挂齿:不值得说出来。谦称,事情轻微,不值得一提。  不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。 十三、“过”:称别人对自己的行为。过奖:过分地表扬或夸奖(用于对方赞扬自己时)。过誉:对别人给予的称赞表示客气的话,意思是过分的称赞,过格的赞赏。十四、“敢”:表示冒昧地请求别人。敢请:用于请求对方做某事;  敢烦:用于麻烦对方做某事。  敢问:用于向对方询问问题;  冒昧:(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜(多用作谦辞)。  十五、“承”:表示对别人的感激。  承乏:表示所在职位因没有适当的人选,只好暂由自己充任;  承让:谦称自己的先行或优势。  承蒙:受到某人照顾。  十六、“见”:用在动词前,表示对“我”怎么样。第15页共15页 见教:客套话,请人指教。见谅:客套话,请人谅解。见告:请对方告诉自己。见笑:客套话,被别人耻笑。  十七、“贱”:向别人称与自己有关的人或事物。贱内:谦称自己的妻子。贱恙:谦称自己的病。贱息:谦称自己的孩子。十八、“一”:谦称自己或谦称与自己有关的人或事物。一知半解:知识浅薄,只知道一些皮毛的意思。可作自谦学识不广博之用;  一枝之栖:只求得到一个藏身地方的意思。自谦不存奢望的求职用语;  一得之愚:一得,一点心得;愚,愚见,谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。十九、其它谦辞    蓬荜生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚:用蓬草、荆竹作门的草屋,比喻穷苦人家。  抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。  贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。  无功受禄:没有功劳而得到报酬。  才疏学浅:见识不广,学问不深。  德薄才疏:薄:浅;疏:空虚。品行和才能都很差。  德薄能鲜:德行浅薄,才能低下。  姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语以示保留)。  笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。   雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。 区区此心:区区,微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。  班门弄斧:比喻在行家面前卖弄本领。  第15页共15页 聊表寸心:略微表示一下心意。  避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意思。第15页共15页
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