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2021年全国中考物理题分类汇编--声现象(附解析)
ID:62708 2021-11-15 22页1111 470.62 KB
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《声现象》一、单选题1.(2021·天津市)在医院、学校附近,常常有禁止鸣笛的标志,如图所示。这种控制噪声的措施属于(    )A.防止噪声产生B.阻断噪声传播C.减小噪声传播速度D.通过监测减弱噪声2.(2021·河北省)如图所示是我国春秋战国时代的乐器--编钟。关于编钟下列说法正确的是(    )A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的B.大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同C.敲钟时,用力越大钟声在空气中的传播速度越大D.通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量3.(2021·山西省)“五四”青年节期间,学校举办了以“奋斗百年路,启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛。下列说法正确的是(    )A.合唱声是由空气振动产生的B.合唱声是通过空气传入人耳的C.合唱声可以在真空中传播D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色4.(2021·吉林省)下列数据最接近实际的是(    )A.适宜学习的环境应控制噪声不超过90dBB.正常人的体温为39℃C.正常人安静状态下心跳一次时间约0.9sD.人正常步行速度约5m/s21 1.(2021·江苏省南京市)小明和小华读出a、o、e三个拼音字母,利用软件采集到的数据如表,分析可知(    )字母小明小华a109.2Hz261.2Hzb115.4Hz279.0Hzc120.5Hz282.8HzA.小明声音音调低B.小明声音响度大C.小华声音音调低D.小华声音响度大2.(2021·江苏省南京市)如表中实验操作不能达到实验目的的是(    )序号实验目的实验操作①探究声音的产生将发声的音叉触及面颊②探究物体间力的作用是否是相互的小车A上固定磁体,小车B上固定铁块,将它们靠近一定距离后,固定A,释放B③探究通过导体的电流与它两端电压的关系保持导体的电阻不变,多次改变其两端电压,测量通过它的电流④探究平面镜成像的虚实将白纸放在玻璃板后像的位置,直接观察白纸A.①B.②C.③D.④3.(2021·福建省)满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出,江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌,其依据是声音的(    )21 A.响度B.音调C.音色D.音速1.(2021·山东省泰安市)下列估测的数据中,最接近实际的是(    )A.目前为止,人类奔跑的速度最快可达到约38km/hB.中学生教室课桌的高度约为80dmC.在15℃空气中,声速是340km/hD.在一个标准大气压下,冰水混合物的温度是-5℃2.(2021·山东省东营市)关于声现象,下列说法正确的是(    )A.声音的传播速度与介质的种类无关B.B超是利用声音传递信息来诊断疾病的C.调节电视机的音量是为了改变音调D.在道路两旁植树造林可以从声源处减弱噪声3.(2021·湖北省武汉市)关于声现象的描述,下列说法错误的是(    )A.图中,把耳朵贴在桌面上,听到轻敲桌子的声音,说明桌子能传声B.图中,超声波清洗机正在清洗眼镜,说明超声波能传递能量C.图中,摩托车安装消声器,可以在声源处减弱噪声D.图中,蝙蝠靠次声波发现昆虫4.(2021·湖南省长沙市)毛主席在《水调歌头⋅重上井冈山》中写到“到处莺歌燕舞,更有漏潺流水,高路入云端”,下列有关声音的说法中正确的是(    )A.莺的歌唱声是通过空气传入人耳的B.流水声传入人耳不需要时间21 C.清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低D.鸟鸣声和流水声的音色相同1.(2021·广东省)如图是八个相同的玻璃瓶,装有高度不同的水,用筷子分别敲击瓶口,下列说法正确的是(    )A.声音主要是由瓶内空气振动产生的B.声音主要是由玻璃瓶振动产生的C.a瓶的音调最低D.d瓶的音调最低2.(2021·海南省)下列选项中,不能传播声音的是(    )A.空气B.真空C.大地D.水3.(2021·黑龙江省绥化市)下列关于声现象的说法中,正确的是(    )21 A.B.C.D.1.(2021·贵州省黔东南苗族侗族自治州)如图所示的现象中,下列分析正确的是(    )A.甲图:弹奏古筝时,手在不同位置按弦,目的是为了改变发出声音的响度B.乙图:发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动C.丙图:医生用B超检查胎儿的发育情况,说明声音可以传递能量D.丁图:摩托车上装有消声器,是为了在行驶过程中阻断噪声的传播2.(2021·云南省昆明市)为响应国家号召,城市建设中积极践行绿色发展理念,如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等,这些措施的共同目的是(    )A.减小大气污染B.减小噪声污染C.绿化美化环境D.减小水污染3.(2021·陕西省)学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌。下列说法正确的是(    )21 A.同学们的歌声是由振动产生的B.现场观众听到的歌声可以在真空传播C.“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高D.观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同1.(2021·甘肃省武威市)我们生活在声音的世界里,下列关于声音的说法正确的是(    )A.公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的声调B.逐渐抽出真空罩内的空气,真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大C.有些地方禁止汽车鸣笛,目的是在声音传播途径上减弱噪声D.医生用B超检查身体是利用声音能传递信息2.(2021·青海省)在庆祝建党100周年歌咏比赛中,能辨别出二重唱男声和女声的依据是(    )A.音调B.响度C.音色D.频率3.(2021·内蒙古自治区包头市)2021年5月天舟二号升空与天宫空间站顺利完成对接。下列叙述正确的是(    )A.天舟二号在升空过程中机械能始终保持不变B.天舟二号与天宫空间站对接后始终处于平衡状态C.宇航员在天宫空间站内不能用声音交流D.太阳能电池板将太阳能转化为电能,可供空间站使用二、多选题4.(2021·安徽省)如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.i”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。则下列说法正确的是(    )A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时,声音是由瓶子以及瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的三、填空题21 1.(2021·吉林省)在庆祝建党100周年的主题活动中,讲解员为同学们介绍党史,她的声音是由声带______产生的;同学们了解了党史,说明声音能够传递______。2.(2021·上海市)两个女高音唱歌时,这里的“高”指的是______高,观众听到的声音强度不同,是因为声音的______不同,能分辨出不同的歌手,是因为她们的______不同。3.(2021·浙江省宁波市)科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。(1)如图所示,用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面,铜鼓发出的声音的响度不同,同时可以通过乒乓球反弹的高度,来显示出鼓面振动的情况。通过实验可知:鼓面振动的______越大,响度越大。(2)为了便于描述光的传播路径和方向,科学上引入了光线的概念,实际上光线并不存在。为了形象地表示磁体周围磁场分布的强弱和方向,科学上引入了______的概念,实际上它也并不存在。4.(2021·安徽省)在一些闹市区,常会看到如图所示的监测设备,显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)。5.(2021·安徽省)实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的______越高。6.(2021·江西省)为了庆祝建党100周年,学校在演播厅举办文艺汇报演出。小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱,这主要是根据声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)来判断的,听到的歌声是通过______传入人耳的。7.(2021·河南省)豫剧是我国五大戏曲剧种之一,如图,演唱时常用梆子进行伴奏,梆子受敲击时由于______而发声;人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词,就知道是《花木兰》选段,这是利用了声可以传递______。21 1.(2021·重庆市)如图甲所示,阵阵鼓声是鼓面的______产生的;图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱,说明真空______(选填“能”或“不能”)传声。2.(2021·云南省)音乐课上,同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国,一刻也不能分割……”,歌声是由声带______产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在______处减弱噪声。3.我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功坐底,标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平。(1)大洋万米深处的声音是由物体的______产生的,在海水中的传播速度______(填“大于”“小于”或“等于”)340m/s。“奋斗者”号的画面是通过微细光缆传给海面上的保障船的,说明______波可以传递信息。(2)为保障“奋斗者”号在水下平稳运行不易侧翻,应将密度较小的浮力材料安装在“奋斗者”号的______(填“顶”或“底”)部。“奋斗者”号坐底时可视为悬浮状态,当抛掉其舱底外部质量为2t、密度为8×103kg/m3的压载铁后开始加速上升,此时“奋斗者”号受力______(填“平衡”或“不平衡”);当海水的阻力增大到一定值时,“奋斗者”号开始匀速上升,此时其受到的海水的阻力为______N(海水的密度取1×103kg/m3)。4.(2021·黑龙江省鹤岗市)下列为录制合成的声音波形图,由图可知,甲和丙的______相同,甲和丁的______相同(选填“音调”、“响度”)。四、综合题5.(2021·广东省)阅读下列短文,回答问题。超声波测速21 超声波是振动频率高于20000Hz的声波,它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点,可用于测距、测速等。测距是测速的基础,如图甲所示,超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号(简称信号),同时开始计时,信号传播过程中遇到汽车会被反射,测速仪接收到返回的信号停止计时,根据记录的时间及其与路程、速度的关系,可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s-t图象,s表示信号与测速仪之间的距离,t表示信号传播的时间。测速仪测量汽车速度的原理是:测速仪向运动的汽车先后发射两次信号,根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间,由速度公式可得出汽车的平均速度。测速仪在公路上对某跑车进行测速时,向匀速驶来的跑车发射两次信号,两次发射信号的时间间隔是1.0s,第一次发射信号到接收用时0.6s,第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪测定,该跑车超速,驾驶员将受到交警部门处罚。(超声波速度取340m/s)(1)人耳______(选填“能”或“不能”)听到超声波,超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、______等特点。(2)如图乙所示,若t0=0.4s,则静止的汽车与测速仪之间的距离为______m。(3)通过计算,在图丙中,大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t图象(t从第一次发射信号开始计时),跑车在两次遇到信号之间通过的路程为______m,跑车的速度大小为______m/s。21 答案和解析1.【答案】A【解析】解:禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声,防止噪声的产生。故A正确,BCD错误。故选:A。控制噪声有三种方法:防止噪声的产生(即在声源处减弱噪声)、阻断噪声的传播(即在传播过程中减弱)和防止噪声进入耳朵(在人耳处减弱)。此题结合实例考查控制噪声的方法,要注意其运用,属声学基础题。2.【答案】A【解析】解:A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的,故A正确;B、大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调不同,故B错误;C、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同,故C错误;D、通过钟声能判断钟是否破损是利用了声音可以传递信息,故D错误。故选:A。(1)声音是由物体的振动产生的;(2)物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,响度与声音的振幅有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小;(3)声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的;(4)音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。本题通过“编钟”考查声音的产生、乐音的响度、音色和音调的区别,注重了物理知识应用能力的考查。3.【答案】B【解析】解:A、声音是由物体的振动产生的,听到的合唱声是由人的声带的振动产生的,故A错误;B、声音的传播需要介质,合唱声是通过空气传入现场观众的耳朵,故B正确;C、声音的传播需要介质,真空不能传声,所以合唱声不可以在真空中传播,故C错误;D、调大音箱的音量主要是为了增大声音的响度,故D错误。故选:B。21 (1)声音是由物体振动产生的,振动停止发声也停止;(2)(3)根据声音传播需要介质,介质包括气体、液体和固体,而真空不能传声;(4)音调是指声音的高低,和发声体的振动频率有关;响度是指声音的大小,和发生体的振幅有关;不同发声体的音色是不同的。此题考查了声音的产生、声音的传播、以及声音的三要素,是一道声学基础题。4.【答案】C【解析】解:A、为了保证正常的工作和学习,应控制噪声不超过70dB,故A错误;B、正常人的体温是37℃,故B错误。C、正常人一分钟心跳60次左右,故安静状态下心跳一次时间约0.9s,故C正确;D、人正常步行的速度约为1.1m/s左右,故D错误。故选:C。(1)为了保证工作和学习,应控制噪声不超过70分贝;(2)对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,难度不大。5.【答案】A【解析】解:由表中数据可知,小明和小华读出a、o、e三个拼音字母时,小华发出声音的频率比小明高,所以小华声音的音调高,小明声音的音调低,故A正确,C错误。响度大小与振幅和距离发声体的远近有关,从表中得不到影响响度的信息,无法比较响度大小,故BD错误。故选:A。音调是指声音的高低,音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低。响度是指声音的大小,影响响度的因素是振幅和距离发声体的远近,振幅越大,响度越大;距离发声体越近,响度越大。本题考查了对影响音调和响度的因素的理解和应用,是一道基础题。6.【答案】B21 【解析】解:①将发声的音叉触及面颊,感觉音叉振动,说明物体发声在振动,能达到实验目的,故①不合题意;②小车A上固定磁体,小车B上固定铁块,将它们靠近一定距离后,固定A,释放B,只能说明B受到A的作用,不能说明A受到B的作用,故不能达到实验目的,故②符合题意;③“探究导体中电流与电压关系”的实验中,需保持导体的电阻不变,多次改变导体两端电压,能达到实验目的,故③不合题意;④因为光屏只能接收实像,不能接收虚像,而平面镜成的是虚像,所以该同学发现用光屏去承接蜡烛在B点的像,像怎么也无法成在光屏上,从而验证了平面镜所成的像是虚像,能达到实验目的,故④不合题意。故选:B。(1)物体发声时一定振动,振动停止,发声停止;(2)物体间力的作用是相互的;(3)在探究电流与电压的关系时,需保持电阻不变,改变导体两端电压;为得到普遍规律,还需进行多次测量;电阻一定时,电流与电压成正比;(4)实像能在光屏上呈现,虚像不能在光屏上呈现。本题考查物理实验、现象以及结论的得到,难度不大。7.【答案】C【解析】解:每个人的声带结构不同,发出声音的音色就不同,所以江老师判断出是小华在唱歌的依据是声音特性中的音色。故选:C。不同的发声体由于材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。解答此题要根据音调、响度和音色的定义去分析,尤其要注意音调和响度的区别。8.【答案】A【解析】解:A、人类奔跑的速度最快可达到10m/s=36km/h,接近38km/h;故A正确;B、正常情况下,人的身高为1.6m=16dm,课桌的高度约为人身高的一半,即为16dm×12=8dm;故B错误;C、15℃时空气中的声速是340m/s=0.34km/s;故C错误;D、摄氏温度规定,标准大气压下冰水混合物的温度是0℃;故D错误;21 故选:A。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,找出符合实际的选项即可。9.【答案】B【解析】解:A、声音的传播需要介质,声音的传播速度与介质种类和温度有关,故A错误;B、B超是利用声音传递信息来诊断疾病的,故B正确;C、调节电视机的音量,是为了改变声音的强弱(或大小),即改变声音的响度,故C错误;D、植树造林是在传播过程中减弱噪声,故D错误。故选:B。(1)声音不能在真空中传播,声音在不同的介质中传播速度不同,在固体中传播最快、在液体中次之、在气体中最慢;另外在同一种介质中,声音的传播速度还与温度有关;(2)声音可以传递信息,也可以传递能量;(3)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关,调节音量是改变响度;音色是由发声体本身决定的一个特性,音色可以用来区别不同的发声体;(4)防治噪声的途径,从三方面考虑:①在声源处;②在传播过程中;③在人耳处。本题考查了与声现象有关的多个知识点,熟知相关知识并能与生活中的现象相结合,是正确解答的关键。10.【答案】D【解析】解:A、把耳朵贴在桌面上也能听到由课桌传播的声音,说明固体能传播声音,故A正确;B、图中,超声波清洗眼镜,说明声音具有能量,故B正确;C、摩托车的消声器可以在声源处减弱噪声,故C正确;D、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫,故D错误;故选:D。(1)声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质;(2)声音可以传递信息,可以传递能量;(3)减小噪音的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在入耳处减弱。此题涉及到了声音的传播、减弱噪声的途径、声的利用等,都是基础知识,应当掌握。21 11.【答案】A【解析】解:A、我们听到莺的歌唱声是通过空气传入耳朵的,故A正确;B、水声在空气中传播时,因为有速度,所以传入人耳需要时间,故B错误;C、清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调高,故C错误;D、鸟鸣声和流水声的音色不相同,故D错误;故选:A。(1)声音可以在空气中传播;(2)根据声音传播是有速度的进行分析;(3)音调指声音的高低;(4)通过音色来辨别是什么物体发声。本题考查了声的传播、声音的特性、声速等,属于基础知识,掌握基础知识很重要。12.【答案】B【解析】解:AB、敲击瓶子时,声音是由瓶子和水柱的振动产生的,故A错误,B正确;CD、从左往右瓶内水的质量逐渐增多,从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越慢(即振动频率越来越低),所以声音的音调会变低,即a瓶的音调最高,h瓶的音调最低,故CD错误。故选:B。敲击瓶子时,是瓶子与水柱振动发声,水柱越高,越难振动。本题主要考查了声音的产生,特别要注意的是在敲击瓶子和吹瓶子的时候,发声体是不同的。13.【答案】B【解析】解:空气、大地、水都可以传播声音,声音不能在真空中传播,故B正确。故选:B。声音的传播需要介质,真空不能传声。本题考查了声音的传播,属于基础题。14.【答案】A【解析】21 【分析】本题主要考查学生对声学一些知识点的综合了解和掌握,是一道基础题,也是中招的热点。要解答本题需掌握:①声音是由物体振动产生的,铃面的振动产生铃声;②太空接近真空,声音不能在太空中传播;③噪声监测装置是测量噪声的分贝数的,而不是防止噪声的产生;④次声波是人耳听不到的声波。【解答】A、铃面的振动发出铃声,故A正确;B、太空行走的宇航员之间不可以直接对话,因为声音传播需要介质,真空不能传声,故B错误;C、噪声监测装置不可以防止噪声的产生,只能测量出噪声的等级,故C错误;D、工人师傅们通过听机器产生的声波来判断其工作状况,不是次声波,次声波是听不到的,故D错误。故选A。15.【答案】B【解析】解:A、古筝是琴弦振动发出声音的,手在不同位置按弦,弦振动的快慢会不一样,所以声音的音调就会发生变化,故A错误;B、发声的音叉靠近乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动,故B正确;C、医生用B超检查胎儿的发育情况,说明声音可以传递信息,故C错误;D、摩托车上装有消声器,是在声源处减弱噪声,故D错误。故选:B。(1)音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性;(2)一切声音都是由物体振动产生的;(3)声音可以传递信息和能量;(4)减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;在传播过程中减弱噪声;在人耳处减弱噪声。本题考查声音的综合利用,知识点多,但都较简单,属于基础题。16.【答案】B【解析】解:城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板,能阻断噪声的传播;在高噪声环境下工人需戴耳罩,能在传播过程中减弱噪声;城市中的道路禁止鸣笛是从声源处减弱噪声;所以这些措施都是为了减小噪声21 污染,故B正确,ACD错误。故选:B。减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行:一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱。本题考查了减小噪声污染的方法,与实际生活密切联系。要求平时学习时,要多联系生活、多解释,提高分析解决问题的能力。17.【答案】A【解析】解:A、声音是由物体振动发生的,歌声是声带振动传声的。故A正确;B、声音的传播需要介质,真空不能传声。故B错误;C、“放声高歌”中的“高”指的是声音的响度大。故C错误;D、每个发声体的音色是不同的,所以能分辨出不同乐器发出的声音。故D错误。故选:A。(1)声音是由物体振动发生的,振动停止,发声停止;(2)声音的传播需要介质,真空不能传声;(3)音调指声音的高低;响度是指声音的强弱;(4)不同发声体发出的音色是不同的。本题综合考查了声现象的知识,难度不大,理解和熟记知识点解答简单。18.【答案】D【解析】解:A、公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的响度,故A错误;B、逐渐抽出真空罩内的空气,真空罩内空气越来越稀薄,空气的传声能力越来越差,所以听到闹钟发出的铃声越来越小,故B错误;C、禁止汽车鸣笛,是防治噪声的产生,是在声源处减弱噪声,故C错误;D、医生用B超检查身体是利用了超声波能传递信息的特点,故D正确。故选:D。(1)响度是指声音的大小;音调是指声音的高低;(2)声音的传播需要介质,空气的传声能力跟空气的稀薄程度有关,空气越稀薄,传声能力越差;(3)从防治噪声的三个途径进行分析;(4)声波可以传递能量和信息。21 本题考查了声现象的相关知识,属于基础题。19.【答案】C【解析】解:每个发声体发出声音的音色是不同的,我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声,是因为虽然他们的音调、响度可能相同,但音色不同。故选:C。声音的感觉特性叫音色。音调的高低决定于发声体振动的频率,响度的大小决定于发声体振动的振幅,但不同的发声体由于材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。此题考查的是声音的特性,属于声现象中的重要内容,但难度不大,容易解答。20.【答案】D【解析】解:A、天舟二号升空的过程中,需要加速运动,而质量不变,动能变大;质量不变、高度变大,重力势能变大,所以机械能变大,故A错误;B、天舟二号与天宫空间站对接后,绕地球转动,处于非平衡状态,故B错误;C、天宫空间站内由供宇航员呼吸用的氧气,可以传播声音,所以宇航员能用声音交流,故C错误;D、太阳能电池板将太阳能转化为电能,可供空间站使用,故D正确。故选:D。(1)机械能包括动能和势能,物体动能和势能的变化会引起机械能的变化;动能与质量和速度有关,质量越大、速度越大则动能越大;重力势能与质量和高度有关,质量越大、高度越大则重力势能越大;(2)物体处于平衡状态是指物体静止或匀速直线运动状态;(3)声音的传播需要介质;(4)太阳能电池板将太阳能转化为电能。本题考查了机械能的变化、平衡状态的判断、声音的传播、太阳能的利用,属于基础题目。21.【答案】BC【解析】解:A、敲击瓶子时,声音是由瓶本身的振动和水振动产生;故A错误;B、敲击瓶子时,声音是由瓶子以及瓶中水柱的振动产生的;故B正确;C、用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的;故C正确;D、用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的;故D错误;21 故选:BC。(1)声音由物体的振动产生;明确是哪个物体振动产生声音。(2)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性。明确声音产生的条件、明确发生振动的物体;可解答此题。22.【答案】振动 信息【解析】解:(1)声音是由物体振动产生的,讲解员的声音是由讲解员声带振动产生的。(2)同学们通过讲解员讲话获得一些党史知识,这说明声能传递信息。故答案为:振动;信息。(1)声音都是由物体振动产生的。(2)通过声音得到一个消息,说明声音能传递信息。本题通过党史知识的宣传考查了声音的产生和声音的利用,属于基础题。23.【答案】音调 响度 音色【解析】解:两个女高音唱歌时,这里的“高”指的是音调高,观众听到的声音强度不同,是因为声音的响度不同,能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音音色不同。故答案为:音调;响度;音色。物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调;人们能够区别不同的发声体,是根据发声体的音色来区分的。本题考查了学生对声音的三要素--音调、响度、音色的区分,属于基础知识的考查,比较简单。24.【答案】振幅 磁感线【解析】解:(1)振动物体离开平衡位置的最大距离叫振动的振幅;要改变鼓面的振幅大小,可以用大小不同的力敲击鼓面;通过实验可知:鼓面振动的振幅越大,响度越大;(2)对于一些看不见,摸不着的物理概念,无法直接研究,我们可以建立模型,使不易研究的物理内容更加形象化,给磁场建立的模型就是磁感线,通过磁感线可以看出磁体周围磁场的分布、强弱;实际上它也并不存在。故答案为:振幅;磁感线。(1)响度指声音的大小,响度跟物体的振幅有关,振幅越大,响度越大;(2)利用实际不存在的磁感线描述磁体周围磁场的分布特点,利用的是模型法。21 解决此类题目需要掌握声音的响度与振幅关系,掌握如何利转换法研究响度大小的影响因素,同时还考查了物理学方法。25.【答案】响度【解析】解:显示屏上的数据(65.7分贝);该装置是用来监测噪声强弱的仪器,故其测的是当时环境声音的响度;故答案为:响度。噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器,外界的噪声越大,也就是声音越强,即响度越大,其所显示的数字就越大。知道噪声监测器的用途,且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键。26.【答案】音调【解析】解:音叉振动的频率越大,则音叉发出声音的音调越高。故答案为:音调。音调的高低是由物体振动频率的大小决定的。解决此类题目要知道频率的定义及音调的影响因素,属于基础知识,要掌握。27.【答案】音色 空气【解析】解:小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱,这主要是根据声音的音色判断的;小明听到的声音是通过空气传入人耳的。故答案为:音色;空气。(1)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关,调节音量是改变响度;音色是由发声体本身决定的一个特性,音色可以用来区别不同的发声体;(2)声音的传播需要介质,传声的介质可以是固体、气体和液体。本题考查了与声现象有关的多个知识点,熟知相关知识并能与生活中的现象相结合,是正确解答的关键。28.【答案】振动 信息【解析】解:梆子受敲击时,梆子振动产生声音;人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词,就知道是《花木兰》选段,这是利用了声可以传递信息。故答案为:振动;信息。21 (1)声音是物体振动产生的;(2)声音既可以传递信息,又可以传递能量。知道声音产生和声音的利用,并能利用上述特点解决实际问题,难度不大。29.【答案】振动 不能【解析】解:如图甲所示,阵阵鼓声是鼓面的振动产生的;图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱,是声音传播的物质(空气)逐渐减少造成的,由此可以推出玻璃罩内空气越少,传出的声音越小;如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到闹钟响铃的声音了,说明真空不能传声。故答案为:振动;不能。(1)声音是物体振动产生的;(2)声音的传播需要靠介质,真空不能传声。知道声音是由物体的振动产生的,知道声音的传播需要介质。30.【答案】振动 声源【解析】解:歌声是由声带的振动而产生的;学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。故答案为:振动;声源。声音的产生是由于发声的物体在振动。控制噪声污染的措施:在声源处减弱噪声;在传播过程中减弱噪声;在人耳处减弱噪声。本题考查声音产生的原因及控制噪声污染的措施,属于基础知识,难度较小。31.【答案】振动 大于 光 顶 不平衡 1.75×104【解析】解:(1)大洋万米深处的声音是由物体的振动产生的,声音是通过液体(海水)传播的,速度大于在空气中的传播速度;光属于电磁波,“奋斗者”号的画面是通过微细光缆传给海面上的保障船的,说明光波可以传递信息。(2)因各种材料的密度不同,所受重力不同,密度小的总要漂浮在密度大的上面,因此为保障“奋斗者”号在水下平稳运行不易侧翻,应将密度较小的浮力材料安装在“奋斗者”号的顶部;当抛掉其舱底外部的压载铁后开始加速上升,加速上升或加速下降的过程中,运动状态改变,受力不平衡,已知压载铁的质量m铁=2t=2×103kg,密度ρ铁=8×103kg/m3,由ρ=mV可得,压载铁的体积V铁=m铁ρ铁=2×103kg8×103kg/m3=0.25m3,压载铁受到的浮力F浮=ρ水gV铁=1×103kg/m3×10N/kg×0.25m3=0.25×104N,压载铁受到的重力G=m铁g=2×103kg×10N/kg=2×104N,21 当海水的阻力增大到一定值时,“奋斗者”号开始匀速上升,此时其受到的海水的阻力f=G-F浮=2×104N-0.25×104N=1.75×104N。故答案为:(1)振动;大于;光;(2)顶;不平衡;1.75×104。(1)声音是由物体的振动产生的,声音在不同介质中的传播速度不同;声音是通过液体(海水)传播的,速度大于在空气中的传播速度;(2)因各种材料的密度不同,所受重力不同,密度小的总要漂浮在密度大的上面;物体处于静止或匀速直线运动时受平衡力;由密度公式变形可求得压载铁的体积,由F浮=ρ水gV排可求得其浮力,当海水的阻力增大到一定值时,“奋斗者”号开始匀速上升,此时f=G-F浮,由此可求得此时其受到的海水的阻力。本题借助奋斗者号入水考查相关的物理知识,综合性很强,结合时事考查物理知识是中考的热点题型,注重了理论联系实际的考查。32.【答案】响度 音调【解析】解:由图可知,甲和丙的振幅相同,波形相同,响度和音色相同;甲和丁的波形相同,音色相同,振动的频率相同,音调相同。故答案为:响度;音调。声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定,从波形上看,越密集则音调越高;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关,从波形上看,偏离平衡位置的幅度越大,响度越大;音色是由发声体本身决定的一个特性,从波形上看,波的形状越复杂,音色越动听。从波形中观察出声音振动的频率和幅度,以及波的形状,再联系声音的三个特征,即可解答此题。33.【答案】不能 反射能力强 68 51 60【解析】解:(1)人耳可听声的频率范围是:20Hz~20000Hz,超声波是振动频率高于20000Hz的声波,故人耳不能听到超声波;超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点,可用于测距、测速等;(2)汽车遇到超声波时的时间为:t=0.5t0=0.5×0.4s=0.2s,车与测速仪之间的距离为s=vt=0.2s×340m/s=68m;(3)第一次超声波传播的距离为:s1=v1t1=0.6s×340m/s=204m,第二次超声波传播的距离为:s2=v2t2=0.3s×340m/s=102m,图像如图所示;21 测速过程中,跑车通过的路程为:s车=0.5(s1-s2)=0.5×(204m-102m)=51m,跑车行驶的时间为:t车=0.5(t1+t2)+t间-t1=0.5×(0.6s+0.3s)+1.0s-0.6s=0.85s,跑车的速度为:v车=s车t车=51m0.85s=60m/s。故答案为:(1)不能;反射能力强;(2)68;(3)图像如图所示;51;60。(1)人耳可听声的频率范围是:20Hz~20000Hz,超声波是振动频率高于20000Hz的声波,它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点,可用于测距、测速等;(2)汽车遇到超声波时超声波传播的距离即为车与测速仪之间的距离,根据公式s=vt可得汽车与测速仪之间的距离;(3)根据公式s=vt可得两次超声波传播的路程,由此画出图像;(4)根据测速仪的原理可知,车通过的路程为两次超声波通过路程之差的一半,即s车=0.5(s1-s2),车的行驶时间为t车=0.5(t1+t2)+t间-t1,根据公式v=st求得车的速度。本题考查超声波的应用,速度的计算,要求学生理解回声测距的原理以及测速仪的原理,难度大。21
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