致家长的一封信：劳动教育你忽略了吗?　　前言　　劳动是人类最基本的实际活动，我们的祖先一代又一代用自己的双手奋斗到今天，是多么的难能可贵!劳动创造了财富，为社会的发展提供了丰厚的物质基础，是人类赖以生存的保障。勤劳向来是我们中华民族的传统美德。从小培养孩子爱劳动的品格有什么好处呢?　　1、培养劳动能力，可以让学生从劳动中得到更多的知识。　　皮亚杰指出：“儿童只有自发地、具体在参与各种实践活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实，才能获得真实的知识，才能发展思维。”不错的，知识的获得不能单从书本上死记硬背，那样的知识只会在人的脑海中一闪而过，激不起涟漪。只有让学生积极地投入到实践活动中，才能从劳动中获得真知，记忆犹新，并将知识运用到实际生活中。　　2、培养劳动能力，可以使学生在学习上养成勤奋好学的品质。　　劳动的过程是一个相当繁杂、辛苦的过程，它本身就是在锻炼人的意志。能够长期参与劳动又不言放弃的人，肯定有着坚强的意志力。学习活动其实也是一个劳动过程，是一个长期进行脑力劳动的过程，要长期进行脑力劳动又不言放弃，当然那个人也必须要有坚强的意志力。如果那个人一旦缺乏了这种毅力，学习也将无法坚持到底，在学习上也不能取得成绩。鲁迅说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹也就出来了。”　　3、培养劳动能力，可以上学生在学习上有所突破，有所创新。　　培养学生的创新能力已经成为教育研究的重点，国家的兴旺靠创新，民族的昌盛靠创新，实现现代化离不开创新，因此为了适应时代的需要，在教学中更应该进行创新思维的训练。学生在学习过程中，在面对问题时，要不断用自己灵活的大脑主动探索，用明亮的眼睛寻求发现，用灵巧的双手解决问题。在一次次的失败后求得真理，在不断的努力下取得成功。以上种种都是在永不停歇的劳动中创造的。在不断的劳动中，学生有了新的发现，在新的发现上激活了他们的创造思维，培养了创造精神，发展了创新的能力。　　4、培养劳动能力，可以让学生养成更好的生活自理能力。,　　中国的学生在考场上是能人高手，但做实验、动手能力很低，在社会交际、生存能力、自理能力上都不高;美国的孩子别看他们在考场上不利索，但做起实验和课题来都得心应手，生存能力、自理能力都极强，社会交际能力更让人刮目相看。这是什么原因造成中西方国家孩子们这样大的差别呢?可能是我国忽视了动手能力、社交能力、自理能力等方面的培养吧!如果再不重视孩子们劳动能力的培养，那我们百年之后这此“低能儿”该如何在这世界上好好地生存，所以让学生多参加劳动，养成良好的生活自理能力，迫在眉睫。　　5、长期的劳动锻炼，可以让学生增强体质。　　在讲素质教育的今天，需要的是全方面发展的人才，所以光有聪明的头脑是不够的，还必须有一个健康的体魄。可现实却恰恰相反，现在的生活条件好了，吃的、穿的都上档次了，可不知怎的，孩子们的身体反倒差了，三天打针，两天吃药，比起父辈们啃树皮，睡草席的日子中过来的人相差远了。所以在脑力劳动至上的时代，可千万不能忽视学生的体能锻炼啊!其中，适当的、长期的劳动就是一个可以锻炼身体的好时机。　　劳动是人类与身俱来的基本活动，是与人类共存的，只有大家充分认识了培养学生劳动能力的重要性，才能使学生更好地发展，所以无论家长也好，老师也好，只有认真重视孩子劳动能力的培养，才能使祖国的下一代身心健康地成长。　　第一小学　　2022年6月13日