初中历史近代化探索专题复习材料一、中国近代化的含义及探索历程1、含义:是指中国由封建社会向近代社会转变的过程。包括经济上的工业化、政治上的民主化、思想文化和社会生活上的近代化。核心是经济上的工业化和政治上的民主化。2、探索历程：即中国人向西方学习的过程。共经历了三个阶段，第一阶段：洋务运动侧重学习西方技术；第二阶段:戊戌变法和辛亥革命侧重学习西方的政治制度；第三阶段:新文化运动侧重学习西方的思想文化。3、特点：从学习西方军事技术到学习西方政治制度，再到学习西方的思想文化。或由浅入深、由表及里、层层递进、不断深入。二、线索梳理线索1：冲击与反应6 线索2：近代化转型1．政治民主化2．思想科学化6 3．经济工业化线索3：近代化转型近现代社会发展的缩影——城市1．北京北京在中国近现代历史上主要扮演着政治、文化中心的角色，见证了中国从民主革命到新中国的诞生再到中国开启改革开放，走向富强的历程。6 2．上海上海的变迁是中国近现代以来社会发展的缩影。上海不仅是引领中国近代革命的一面旗帜，而且顺应了中国由封闭走向开放的潮流，是近现代中国与世界联系的桥头堡，并最终成为一座现代化的大都市。3．南京南京长期是中国近现代南方的政治、经济中心，见证了中国近代的屈辱与抗争、民主法治的伟大探索和国民党反动统治的终结，是中国近代化的缩影。4．广州广州是近代中国开放的第一批通商口岸之一，中国国民革命的大本营，对外开放起步较早的地区，推动了中国近(现)代化进程。6 5.重庆重庆是近代中国开放的第一批内地商埠之一，是抗战时期的政治、军事、外交中心，也是现代我国改革开放时期内地开放较早的地区，是中国从近代衰败到现代崛起的缩影.线索4： 不同国家近代化路径的比较6 三、拓展延伸1.中国近代化进程具有什么特点？对此你有何感悟？特点：(1)中国的近代化进程是在西方侵略的刺激下被迫进行的，与救亡图存相结合。(2)中国的近代化进程经历了一个由浅入深的过程，从学习西方器物到学习政治制度再到学习思想文化。(3)中国近代化主要移植西方文明，由被动接受到主动选择，发展缓慢且曲折。感悟：(1)在近代中国，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义，是实现国家独立和民族解放的必要前提。(2)解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。(3)一切从实际出发、实事求是，根据具体国情做出科学决策。2.如何理解近代西方列强对中国的侵略造成了破坏性和建设性的双重影响？(1)破坏性：列强通过发动侵略战争，在政治方面，攫取大量特权，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；列强还干涉中国革命，阻挠中国走独立发展资本主义的道路；在经济方面，对中国进行商品输出和资本输出，将中国变为其商品倾销市场、原料产地和资本输出场所，造成了近代中国长期贫穷和落后。(2)建设性：列强对华的政治经济侵略在客观上促进了中国的近代化进程。列强侵略使中国自然经济逐渐解体；西方先进的生产技术、政治制度和思想文化传入中国，给中国传统的经济基础和上层建筑带来前所未有的冲击，充当了历史“不自觉”的工具3.中国近代资本主义的发展对我国近代化有何作用？(1)促进了中国经济的近代化。中国近代资本主义经济作为一种新的经济成分，它代表着先进生产力的发展方向，其产生和发展瓦解了自给自足的自然经济，在一定程度上抵制了外国的经济侵略，有利于中国近代工业的发展；(2)促进了中国政治的近代化。为资产阶级登上历史舞台、为维新变法运动和民主革命运动提供了社会基础，为无产阶级的壮大、新民主主义革命的到来和中国共产党的诞生准备了条件；(3)促进了中国思想的近代化。冲击了封建正统思想，起到了思想启蒙的作用，为西方资产阶级思想文化的传播奠定了社会基础。四、易错易混1、中国近代第一所新式学堂是洋务运动时期创办的京师同文馆，因此中国教育近代化的开端是洋务运动。2、中国近代化的开端是洋务运动。3、辛亥革命推翻的是清朝统治、封建帝制，不是封建制度。4、新文化运动兴起的标志是《青年杂志》的创办，不是《新青年》的创办。5、百日维新内容中最能体现这场改革性质的是鼓励兴办工矿企业。6、福州船政局属于洋务运动创办的军事工业，为了“自强”。7、轮船招商局属于洋务运动创办的民用工业，为了“求富”。8、中国近代第一所由国家建立的最高学府是维新变法时期创办的京师大学堂（今天北京大学的前身），也是戊戌变法留下的唯一成果。6