《声现象》一、单选题1.(2021·天津市)在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于(    )A.防止噪声产生B.阻断噪声传播C.减小噪声传播速度D.通过监测减弱噪声2.(2021·河北省)如图所示是我国春秋战国时代的乐器--编钟。关于编钟下列说法正确的是(    )A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的B.大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同C.敲钟时，用力越大钟声在空气中的传播速度越大D.通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量3.(2021·山西省)“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛。下列说法正确的是(    )A.合唱声是由空气振动产生的B.合唱声是通过空气传入人耳的C.合唱声可以在真空中传播D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色4.(2021·吉林省)下列数据最接近实际的是(    )A.适宜学习的环境应控制噪声不超过90dBB.正常人的体温为39℃C.正常人安静状态下心跳一次时间约0.9sD.人正常步行速度约5m/s21 1.(2021·江苏省南京市)小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知(    )字母小明小华a109.2Hz261.2Hzb115.4Hz279.0Hzc120.5Hz282.8HzA.小明声音音调低B.小明声音响度大C.小华声音音调低D.小华声音响度大2.(2021·江苏省南京市)如表中实验操作不能达到实验目的的是(    )序号实验目的实验操作①探究声音的产生将发声的音叉触及面颊②探究物体间力的作用是否是相互的小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B③探究通过导体的电流与它两端电压的关系保持导体的电阻不变，多次改变其两端电压，测量通过它的电流④探究平面镜成像的虚实将白纸放在玻璃板后像的位置，直接观察白纸A.①B.②C.③D.④3.(2021·福建省)满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的(    )21 A.响度B.音调C.音色D.音速1.(2021·山东省泰安市)下列估测的数据中，最接近实际的是(    )A.目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约38km/hB.中学生教室课桌的高度约为80dmC.在15℃空气中，声速是340km/hD.在一个标准大气压下，冰水混合物的温度是-5℃2.(2021·山东省东营市)关于声现象，下列说法正确的是(    )A.声音的传播速度与介质的种类无关B.B超是利用声音传递信息来诊断疾病的C.调节电视机的音量是为了改变音调D.在道路两旁植树造林可以从声源处减弱噪声3.(2021·湖北省武汉市)关于声现象的描述，下列说法错误的是(    )A.图中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声B.图中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量C.图中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声D.图中，蝙蝠靠次声波发现昆虫4.(2021·湖南省长沙市)毛主席在《水调歌头⋅重上井冈山》中写到“到处莺歌燕舞，更有漏潺流水，高路入云端”，下列有关声音的说法中正确的是(    )A.莺的歌唱声是通过空气传入人耳的B.流水声传入人耳不需要时间21 C.清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低D.鸟鸣声和流水声的音色相同1.(2021·广东省)如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是(    )A.声音主要是由瓶内空气振动产生的B.声音主要是由玻璃瓶振动产生的C.a瓶的音调最低D.d瓶的音调最低2.(2021·海南省)下列选项中，不能传播声音的是(    )A.空气B.真空C.大地D.水3.(2021·黑龙江省绥化市)下列关于声现象的说法中，正确的是(    )21 A.B.C.D.1.(2021·贵州省黔东南苗族侗族自治州)如图所示的现象中，下列分析正确的是(    )A.甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度B.乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动C.丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量D.丁图：摩托车上装有消声器，是为了在行驶过程中阻断噪声的传播2.(2021·云南省昆明市)为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是(    )A.减小大气污染B.减小噪声污染C.绿化美化环境D.减小水污染3.(2021·陕西省)学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌。下列说法正确的是(    )21 A.同学们的歌声是由振动产生的B.现场观众听到的歌声可以在真空传播C.“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高D.观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同1.(2021·甘肃省武威市)我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是(    )A.公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调B.逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大C.有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声D.医生用B超检查身体是利用声音能传递信息2.(2021·青海省)在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是(    )A.音调B.响度C.音色D.频率3.(2021·内蒙古自治区包头市)2021年5月天舟二号升空与天宫空间站顺利完成对接。下列叙述正确的是(    )A.天舟二号在升空过程中机械能始终保持不变B.天舟二号与天宫空间站对接后始终处于平衡状态C.宇航员在天宫空间站内不能用声音交流D.太阳能电池板将太阳能转化为电能，可供空间站使用二、多选题4.(2021·安徽省)如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是(    )A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时，声音是由瓶子以及瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的三、填空题21 1.(2021·吉林省)在庆祝建党100周年的主题活动中，讲解员为同学们介绍党史，她的声音是由声带______产生的；同学们了解了党史，说明声音能够传递______。2.(2021·上海市)两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是______高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的______不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的______不同。3.(2021·浙江省宁波市)科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。(1)如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况。通过实验可知：鼓面振动的______越大，响度越大。(2)为了便于描述光的传播路径和方向，科学上引入了光线的概念，实际上光线并不存在。为了形象地表示磁体周围磁场分布的强弱和方向，科学上引入了______的概念，实际上它也并不存在。4.(2021·安徽省)在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)。5.(2021·安徽省)实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图)，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的______越高。6.(2021·江西省)为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出。小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)来判断的，听到的歌声是通过______传入人耳的。7.(2021·河南省)豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图，演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于______而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递______。21 1.(2021·重庆市)如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的______产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空______(选填“能”或“不能”)传声。2.(2021·云南省)音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带______产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在______处减弱噪声。3.我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功坐底，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平。(1)大洋万米深处的声音是由物体的______产生的，在海水中的传播速度______(填“大于”“小于”或“等于”)340m/s。“奋斗者”号的画面是通过微细光缆传给海面上的保障船的，说明______波可以传递信息。(2)为保障“奋斗者”号在水下平稳运行不易侧翻，应将密度较小的浮力材料安装在“奋斗者”号的______(填“顶”或“底”)部。“奋斗者”号坐底时可视为悬浮状态，当抛掉其舱底外部质量为2t、密度为8×103kg/m3的压载铁后开始加速上升，此时“奋斗者”号受力______(填“平衡”或“不平衡”)；当海水的阻力增大到一定值时，“奋斗者”号开始匀速上升，此时其受到的海水的阻力为______N(海水的密度取1×103kg/m3)。4.(2021·黑龙江省鹤岗市)下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同(选填“音调”、“响度”)。四、综合题5.(2021·广东省)阅读下列短文，回答问题。超声波测速21 超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号(简称信号)，同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s-t图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。(超声波速度取340m/s)(1)人耳______(选填“能”或“不能”)听到超声波，超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、______等特点。(2)如图乙所示，若t0=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为______m。(3)通过计算，在图丙中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t图象(t从第一次发射信号开始计时)，跑车在两次遇到信号之间通过的路程为______m，跑车的速度大小为______m/s。21 答案和解析1.【答案】A【解析】解：禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生。故A正确，BCD错误。故选：A。控制噪声有三种方法：防止噪声的产生(即在声源处减弱噪声)、阻断噪声的传播(即在传播过程中减弱)和防止噪声进入耳朵(在人耳处减弱)。此题结合实例考查控制噪声的方法，要注意其运用，属声学基础题。2.【答案】A【解析】解：A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确；B、大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调不同，故B错误；C、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故C错误；D、通过钟声能判断钟是否破损是利用了声音可以传递信息，故D错误。故选：A。(1)声音是由物体的振动产生的；(2)物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；(3)声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的；(4)音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。本题通过“编钟”考查声音的产生、乐音的响度、音色和音调的区别，注重了物理知识应用能力的考查。3.【答案】B【解析】解：A、声音是由物体的振动产生的，听到的合唱声是由人的声带的振动产生的，故A错误；B、声音的传播需要介质，合唱声是通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；C、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以合唱声不可以在真空中传播，故C错误；D、调大音箱的音量主要是为了增大声音的响度，故D错误。故选：B。21 (1)声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止；(2)(3)根据声音传播需要介质，介质包括气体、液体和固体，而真空不能传声；(4)音调是指声音的高低，和发声体的振动频率有关；响度是指声音的大小，和发生体的振幅有关；不同发声体的音色是不同的。此题考查了声音的产生、声音的传播、以及声音的三要素，是一道声学基础题。4.【答案】C【解析】解：A、为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过70dB，故A错误；B、正常人的体温是37℃，故B错误。C、正常人一分钟心跳60次左右，故安静状态下心跳一次时间约0.9s，故C正确；D、人正常步行的速度约为1.1m/s左右，故D错误。故选：C。(1)为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝；(2)对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，难度不大。5.【答案】A【解析】解：由表中数据可知，小明和小华读出a、o、e三个拼音字母时，小华发出声音的频率比小明高，所以小华声音的音调高，小明声音的音调低，故A正确，C错误。响度大小与振幅和距离发声体的远近有关，从表中得不到影响响度的信息，无法比较响度大小，故BD错误。故选：A。音调是指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低。响度是指声音的大小，影响响度的因素是振幅和距离发声体的远近，振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大。本题考查了对影响音调和响度的因素的理解和应用，是一道基础题。6.【答案】B21 【解析】解：①将发声的音叉触及面颊，感觉音叉振动，说明物体发声在振动，能达到实验目的，故①不合题意；②小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B，只能说明B受到A的作用，不能说明A受到B的作用，故不能达到实验目的，故②符合题意；③“探究导体中电流与电压关系”的实验中，需保持导体的电阻不变，多次改变导体两端电压，能达到实验目的，故③不合题意；④因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像，所以该同学发现用光屏去承接蜡烛在B点的像，像怎么也无法成在光屏上，从而验证了平面镜所成的像是虚像，能达到实验目的，故④不合题意。故选：B。(1)物体发声时一定振动，振动停止，发声停止；(2)物体间力的作用是相互的；(3)在探究电流与电压的关系时，需保持电阻不变，改变导体两端电压；为得到普遍规律，还需进行多次测量；电阻一定时，电流与电压成正比；(4)实像能在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现。本题考查物理实验、现象以及结论的得到，难度不大。7.【答案】C【解析】解：每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，所以江老师判断出是小华在唱歌的依据是声音特性中的音色。故选：C。不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。解答此题要根据音调、响度和音色的定义去分析，尤其要注意音调和响度的区别。8.【答案】A【解析】解：A、人类奔跑的速度最快可达到10m/s=36km/h，接近38km/h；故A正确；B、正常情况下，人的身高为1.6m=16dm，课桌的高度约为人身高的一半，即为16dm×12=8dm；故B错误；C、15℃时空气中的声速是340m/s=0.34km/s；故C错误；D、摄氏温度规定，标准大气压下冰水混合物的温度是0℃；故D错误；21 故选：A。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。9.【答案】B【解析】解：A、声音的传播需要介质，声音的传播速度与介质种类和温度有关，故A错误；B、B超是利用声音传递信息来诊断疾病的，故B正确；C、调节电视机的音量，是为了改变声音的强弱(或大小)，即改变声音的响度，故C错误；D、植树造林是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选：B。(1)声音不能在真空中传播，声音在不同的介质中传播速度不同，在固体中传播最快、在液体中次之、在气体中最慢；另外在同一种介质中，声音的传播速度还与温度有关；(2)声音可以传递信息，也可以传递能量；(3)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，调节音量是改变响度；音色是由发声体本身决定的一个特性，音色可以用来区别不同的发声体；(4)防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。本题考查了与声现象有关的多个知识点，熟知相关知识并能与生活中的现象相结合，是正确解答的关键。10.【答案】D【解析】解：A、把耳朵贴在桌面上也能听到由课桌传播的声音，说明固体能传播声音，故A正确；B、图中，超声波清洗眼镜，说明声音具有能量，故B正确；C、摩托车的消声器可以在声源处减弱噪声，故C正确；D、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫，故D错误；故选：D。(1)声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；(2)声音可以传递信息，可以传递能量；(3)减小噪音的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在入耳处减弱。此题涉及到了声音的传播、减弱噪声的途径、声的利用等，都是基础知识，应当掌握。21 11.【答案】A【解析】解：A、我们听到莺的歌唱声是通过空气传入耳朵的，故A正确；B、水声在空气中传播时，因为有速度，所以传入人耳需要时间，故B错误；C、清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调高，故C错误；D、鸟鸣声和流水声的音色不相同，故D错误；故选：A。(1)声音可以在空气中传播；(2)根据声音传播是有速度的进行分析；(3)音调指声音的高低；(4)通过音色来辨别是什么物体发声。本题考查了声的传播、声音的特性、声速等，属于基础知识，掌握基础知识很重要。12.【答案】B【解析】解：AB、敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，故A错误，B正确；CD、从左往右瓶内水的质量逐渐增多，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越慢(即振动频率越来越低)，所以声音的音调会变低，即a瓶的音调最高，h瓶的音调最低，故CD错误。故选：B。敲击瓶子时，是瓶子与水柱振动发声，水柱越高，越难振动。本题主要考查了声音的产生，特别要注意的是在敲击瓶子和吹瓶子的时候，发声体是不同的。13.【答案】B【解析】解：空气、大地、水都可以传播声音，声音不能在真空中传播，故B正确。故选：B。声音的传播需要介质，真空不能传声。本题考查了声音的传播，属于基础题。14.【答案】A【解析】21 【分析】本题主要考查学生对声学一些知识点的综合了解和掌握，是一道基础题，也是中招的热点。要解答本题需掌握：①声音是由物体振动产生的，铃面的振动产生铃声；②太空接近真空，声音不能在太空中传播；③噪声监测装置是测量噪声的分贝数的，而不是防止噪声的产生；④次声波是人耳听不到的声波。【解答】A、铃面的振动发出铃声，故A正确；B、太空行走的宇航员之间不可以直接对话，因为声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C、噪声监测装置不可以防止噪声的产生，只能测量出噪声的等级，故C错误；D、工人师傅们通过听机器产生的声波来判断其工作状况，不是次声波，次声波是听不到的，故D错误。故选A。15.【答案】B【解析】解：A、古筝是琴弦振动发出声音的，手在不同位置按弦，弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故A错误；B、发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故B正确；C、医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息，故C错误；D、摩托车上装有消声器，是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：B。(1)音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；(2)一切声音都是由物体振动产生的；(3)声音可以传递信息和能量；(4)减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。本题考查声音的综合利用，知识点多，但都较简单，属于基础题。16.【答案】B【解析】解：城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板，能阻断噪声的传播；在高噪声环境下工人需戴耳罩，能在传播过程中减弱噪声；城市中的道路禁止鸣笛是从声源处减弱噪声；所以这些措施都是为了减小噪声21 污染，故B正确，ACD错误。故选：B。减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。本题考查了减小噪声污染的方法，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。17.【答案】A【解析】解：A、声音是由物体振动发生的，歌声是声带振动传声的。故A正确；B、声音的传播需要介质，真空不能传声。故B错误；C、“放声高歌”中的“高”指的是声音的响度大。故C错误；D、每个发声体的音色是不同的，所以能分辨出不同乐器发出的声音。故D错误。故选：A。(1)声音是由物体振动发生的，振动停止，发声停止；(2)声音的传播需要介质，真空不能传声；(3)音调指声音的高低；响度是指声音的强弱；(4)不同发声体发出的音色是不同的。本题综合考查了声现象的知识，难度不大，理解和熟记知识点解答简单。18.【答案】D【解析】解：A、公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，故A错误；B、逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内空气越来越稀薄，空气的传声能力越来越差，所以听到闹钟发出的铃声越来越小，故B错误；C、禁止汽车鸣笛，是防治噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C错误；D、医生用B超检查身体是利用了超声波能传递信息的特点，故D正确。故选：D。(1)响度是指声音的大小；音调是指声音的高低；(2)声音的传播需要介质，空气的传声能力跟空气的稀薄程度有关，空气越稀薄，传声能力越差；(3)从防治噪声的三个途径进行分析；(4)声波可以传递能量和信息。21 本题考查了声现象的相关知识，属于基础题。19.【答案】C【解析】解：每个发声体发出声音的音色是不同的，我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为虽然他们的音调、响度可能相同，但音色不同。故选：C。声音的感觉特性叫音色。音调的高低决定于发声体振动的频率，响度的大小决定于发声体振动的振幅，但不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。此题考查的是声音的特性，属于声现象中的重要内容，但难度不大，容易解答。20.【答案】D【解析】解：A、天舟二号升空的过程中，需要加速运动，而质量不变，动能变大；质量不变、高度变大，重力势能变大，所以机械能变大，故A错误；B、天舟二号与天宫空间站对接后，绕地球转动，处于非平衡状态，故B错误；C、天宫空间站内由供宇航员呼吸用的氧气，可以传播声音，所以宇航员能用声音交流，故C错误；D、太阳能电池板将太阳能转化为电能，可供空间站使用，故D正确。故选：D。(1)机械能包括动能和势能，物体动能和势能的变化会引起机械能的变化；动能与质量和速度有关，质量越大、速度越大则动能越大；重力势能与质量和高度有关，质量越大、高度越大则重力势能越大；(2)物体处于平衡状态是指物体静止或匀速直线运动状态；(3)声音的传播需要介质；(4)太阳能电池板将太阳能转化为电能。本题考查了机械能的变化、平衡状态的判断、声音的传播、太阳能的利用，属于基础题目。21.【答案】BC【解析】解：A、敲击瓶子时，声音是由瓶本身的振动和水振动产生；故A错误；B、敲击瓶子时，声音是由瓶子以及瓶中水柱的振动产生的；故B正确；C、用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的；故C正确；D、用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的；故D错误；21 故选：BC。(1)声音由物体的振动产生；明确是哪个物体振动产生声音。(2)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。明确声音产生的条件、明确发生振动的物体；可解答此题。22.【答案】振动 信息【解析】解：(1)声音是由物体振动产生的，讲解员的声音是由讲解员声带振动产生的。(2)同学们通过讲解员讲话获得一些党史知识，这说明声能传递信息。故答案为：振动；信息。(1)声音都是由物体振动产生的。(2)通过声音得到一个消息，说明声音能传递信息。本题通过党史知识的宣传考查了声音的产生和声音的利用，属于基础题。23.【答案】音调 响度 音色【解析】解：两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是音调高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的响度不同，能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音音色不同。故答案为：音调；响度；音色。物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；人们能够区别不同的发声体，是根据发声体的音色来区分的。本题考查了学生对声音的三要素--音调、响度、音色的区分，属于基础知识的考查，比较简单。24.【答案】振幅 磁感线【解析】解：(1)振动物体离开平衡位置的最大距离叫振动的振幅；要改变鼓面的振幅大小，可以用大小不同的力敲击鼓面；通过实验可知：鼓面振动的振幅越大，响度越大；(2)对于一些看不见，摸不着的物理概念，无法直接研究，我们可以建立模型，使不易研究的物理内容更加形象化，给磁场建立的模型就是磁感线，通过磁感线可以看出磁体周围磁场的分布、强弱；实际上它也并不存在。故答案为：振幅；磁感线。(1)响度指声音的大小，响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；(2)利用实际不存在的磁感线描述磁体周围磁场的分布特点，利用的是模型法。21 解决此类题目需要掌握声音的响度与振幅关系，掌握如何利转换法研究响度大小的影响因素，同时还考查了物理学方法。25.【答案】响度【解析】解：显示屏上的数据(65.7分贝)；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度；故答案为：响度。噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键。26.【答案】音调【解析】解：音叉振动的频率越大，则音叉发出声音的音调越高。故答案为：音调。音调的高低是由物体振动频率的大小决定的。解决此类题目要知道频率的定义及音调的影响因素，属于基础知识，要掌握。27.【答案】音色 空气【解析】解：小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的音色判断的；小明听到的声音是通过空气传入人耳的。故答案为：音色；空气。(1)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，调节音量是改变响度；音色是由发声体本身决定的一个特性，音色可以用来区别不同的发声体；(2)声音的传播需要介质，传声的介质可以是固体、气体和液体。本题考查了与声现象有关的多个知识点，熟知相关知识并能与生活中的现象相结合，是正确解答的关键。28.【答案】振动 信息【解析】解：梆子受敲击时，梆子振动产生声音；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递信息。故答案为：振动；信息。21 (1)声音是物体振动产生的；(2)声音既可以传递信息，又可以传递能量。知道声音产生和声音的利用，并能利用上述特点解决实际问题，难度不大。29.【答案】振动 不能【解析】解：如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的振动产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，是声音传播的物质(空气)逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明真空不能传声。故答案为：振动；不能。(1)声音是物体振动产生的；(2)声音的传播需要靠介质，真空不能传声。知道声音是由物体的振动产生的，知道声音的传播需要介质。30.【答案】振动 声源【解析】解：歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。故答案为：振动；声源。声音的产生是由于发声的物体在振动。控制噪声污染的措施：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。本题考查声音产生的原因及控制噪声污染的措施，属于基础知识，难度较小。31.【答案】振动 大于 光 顶 不平衡 1.75×104【解析】解：(1)大洋万米深处的声音是由物体的振动产生的，声音是通过液体(海水)传播的，速度大于在空气中的传播速度；光属于电磁波，“奋斗者”号的画面是通过微细光缆传给海面上的保障船的，说明光波可以传递信息。(2)因各种材料的密度不同，所受重力不同，密度小的总要漂浮在密度大的上面，因此为保障“奋斗者”号在水下平稳运行不易侧翻，应将密度较小的浮力材料安装在“奋斗者”号的顶部；当抛掉其舱底外部的压载铁后开始加速上升，加速上升或加速下降的过程中，运动状态改变，受力不平衡，已知压载铁的质量m铁=2t=2×103kg，密度ρ铁=8×103kg/m3，由ρ=mV可得，压载铁的体积V铁=m铁ρ铁=2×103kg8×103kg/m3=0.25m3，压载铁受到的浮力F浮=ρ水gV铁=1×103kg/m3×10N/kg×0.25m3=0.25×104N，压载铁受到的重力G=m铁g=2×103kg×10N/kg=2×104N，21 当海水的阻力增大到一定值时，“奋斗者”号开始匀速上升，此时其受到的海水的阻力f=G-F浮=2×104N-0.25×104N=1.75×104N。故答案为：(1)振动；大于；光；(2)顶；不平衡；1.75×104。(1)声音是由物体的振动产生的，声音在不同介质中的传播速度不同；声音是通过液体(海水)传播的，速度大于在空气中的传播速度；(2)因各种材料的密度不同，所受重力不同，密度小的总要漂浮在密度大的上面；物体处于静止或匀速直线运动时受平衡力；由密度公式变形可求得压载铁的体积，由F浮=ρ水gV排可求得其浮力，当海水的阻力增大到一定值时，“奋斗者”号开始匀速上升，此时f=G-F浮，由此可求得此时其受到的海水的阻力。本题借助奋斗者号入水考查相关的物理知识，综合性很强，结合时事考查物理知识是中考的热点题型，注重了理论联系实际的考查。32.【答案】响度 音调【解析】解：由图可知，甲和丙的振幅相同，波形相同，响度和音色相同；甲和丁的波形相同，音色相同，振动的频率相同，音调相同。故答案为：响度；音调。声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定，从波形上看，越密集则音调越高；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，从波形上看，偏离平衡位置的幅度越大，响度越大；音色是由发声体本身决定的一个特性，从波形上看，波的形状越复杂，音色越动听。从波形中观察出声音振动的频率和幅度，以及波的形状，再联系声音的三个特征，即可解答此题。33.【答案】不能 反射能力强 68 51 60【解析】解：(1)人耳可听声的频率范围是：20Hz～20000Hz，超声波是振动频率高于20000Hz的声波，故人耳不能听到超声波；超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等；(2)汽车遇到超声波时的时间为：t=0.5t0=0.5×0.4s=0.2s，车与测速仪之间的距离为s=vt=0.2s×340m/s=68m；(3)第一次超声波传播的距离为：s1=v1t1=0.6s×340m/s=204m，第二次超声波传播的距离为：s2=v2t2=0.3s×340m/s=102m，图像如图所示；21 测速过程中，跑车通过的路程为：s车=0.5(s1-s2)=0.5×(204m-102m)=51m，跑车行驶的时间为：t车=0.5(t1+t2)+t间-t1=0.5×(0.6s+0.3s)+1.0s-0.6s=0.85s，跑车的速度为：v车=s车t车=51m0.85s=60m/s。故答案为：(1)不能；反射能力强；(2)68；(3)图像如图所示；51；60。(1)人耳可听声的频率范围是：20Hz～20000Hz，超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等；(2)汽车遇到超声波时超声波传播的距离即为车与测速仪之间的距离，根据公式s=vt可得汽车与测速仪之间的距离；(3)根据公式s=vt可得两次超声波传播的路程，由此画出图像；(4)根据测速仪的原理可知，车通过的路程为两次超声波通过路程之差的一半，即s车=0.5(s1-s2)，车的行驶时间为t车=0.5(t1+t2)+t间-t1，根据公式v=st求得车的速度。本题考查超声波的应用，速度的计算，要求学生理解回声测距的原理以及测速仪的原理，难度大。21