2022年中考语文一轮复习：对联专项练习题汇编一．选择题1．纪念册选用同学们的观展感受作结束语，对其中的对联补充恰当的一项是（　　）看完这个书画特展，苏轼在我心中的形象更具体了，总觉得看到一个憨厚的四川胖子在冲着我笑。他虽然被贬黄州五年，但相比于后来广东惠州的野菜麦饭、海南儋耳的蛮地之花，仍觉山水清幽。正如清代张之洞在对联中所写“五年间谪官栖迟，①__________，②__________；三苏中天才独绝，③__________，④__________”。这种心态让我感到，即便今年的疫情让我们都经历了前所未有的困难，也要慢慢学着豁达，每天都要笑对生活，有所收获。A．①较量惠州麦饭儋耳蛮花②哪得此清幽山水③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章B．①若论东坡八诗赤壁两赋②哪得此清幽山水③较量惠州麦饭儋耳蛮花④还是公游戏文章C．①还是公游戏文章②较量惠州麦饭儋耳蛮花③哪得此清幽山水④若论东坡八诗赤壁两赋D．①哪得此清幽山水②较量惠州麦饭儋耳蛮花③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章2．绍兴市6个红色旅游教育基地分别为鲁迅故里、周恩来纪念馆、浙东新四军后勤基地纪念馆、浙东新四军北撤会议旧址、俞秀松纪念馆、宣侠父故居。鲁迅故里德寿堂有一副对联，上联为：品节详明德性坚定，请从下列选项中找出它的下联。（　　）A．注重修养务求高洁B．事理通达心气和平C．人到无求品性自高D．处事不惊临危弗乱3．袁隆平说他有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。他将一生都奉献给了祖国。下列歌颂他的对联中与上联搭配最恰当的一项是（　　）上联：硕果惊天，盛满人民金饭碗A．恩临众庶，龙头德智继千秋。B．神农立地，建成祖国大粮仓。C．一腔热血，铸成天下大粮仓。D．挚爱情深，国中吃饭保无虞。4．顾炎武说：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”意思是说，国家的命运与每个人都是息息相关的。中华儿女对于自己国家的热爱，是近乎本能的。从鲁迅的“_____，________”责任担当，到赵一曼[注]第29页共29页 “_______，________”的从容就义，到焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情怀，再到林俊德“大漠铸核盾，生命写忠诚”的赤诚忠心，家国情怀深植在中华儿女心中，是我们伟大的民族精神。[注]著名抗日女英雄。将下面四个句子组成两副对联，填入文中空白处，正确的一项是（　　）①甘将热血沃中华②甘为人民作马牛③怒将匕首投豺虎④未惜头颅新故国A．①③④②B．③②④①C．②③①④D．①③②④5．学校开展“走进北京孔庙国子监”综合实践活动。请根据要求答题。有同学搜集了很多孔庙中的对联，但是弄混了两副。下面按上下联顺序组成的两副对联中，最恰当的是（　　）①杏坛礼乐冠华夷②至圣无域泽天下③威德有范垂人间④泗水文章昭日月A．上联①下联④；上联③下联②B．上联①下联③；上联②下联④C．上联②下联①；上联④下联③D．上联④下联①；上联②下联③6．本学期第六单元的“综合性学习”其中一个任务是“寻找‘最美对联’”，小卢和他的小组成员为了完成这一语文实践活动，假期里游览了广州众多的名胜古迹，收集了很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项是（　　）景点名称上联下联黄花岗七十二烈士墓①几番秋雨忆黄花白云山蒲涧亭绿竹青松一径雨②六榕寺③六榕无树记东坡镇海楼急水与天争入海④A．①白云黄叶满山风：②一塔有碑留博士；③乱云随日共沉山；④一片春云凝紫气B．①一片春云凝紫气；②白云黄叶满山风：③一塔有碑留博士；④乱云随日共沉山C．①塔有碑留博士；②乱云随日共沉山；③白黄叶满山风；④一片春云凝紫气D．①乱云随日共沉山；②一片春云凝紫气；③一塔有碑留博士；④白云黄叶满山风第29页共29页 7．【保护江豚】滨江风光带“江豚观赏地”的地标由两个废弃的码头墩搭建而成，如果在石墩两侧嵌一副对联，呼吁人们保护江豚，下列最合适的一项是（　　）A．码头立新塑美景江湾观豚寄浓情B．长使江豚戏浪中不教行动居人后C．江湾观豚寄浓情码头立新塑美景D．不教行动居人后长使江豚戏浪中8．下面是一位同学书写的一副对联，应在横线处填写词语最恰当的一项是（　　）上联：①________，常怀使命兴华夏；下联：激情豪迈，②________。A．①壮志凌云②不忘初心续辉煌B．①壮志凌云②不忘初心终圆梦C．①凌云壮志②不忘初心续辉煌D．①凌云壮志②不忘初心终圆梦9．【铭记英雄历史】对联一斧头劈开新世界镰刀割断旧乾坤——1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作对联二倭寇不除，有何颜面国仇未报，负此头颅——抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联对联三铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑红心灿灿，毅志任凭烈火烧——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作下列对三副对联分析不正确的一项是（　　）A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。C．对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。D．三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。10．请将下面六个句子搭配成完整的三副对联，要求先上联后下联。正确的一项是（　　）①应效芬芳发自心②楼高但任云飞过③近水遥山皆有情④清风明月本无价⑤莫学芙蓉空有面第29页共29页 ⑥池小能将月送来A．①②/③④/⑤⑥B．①③/②④/⑤⑥C．①⑤/②⑥/④③D．⑤①/②⑥/④③11．下面是一副悼念鲁迅的挽联，但上联有两个字残缺了。请你选择恰当的词语补充。（　　）上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领。下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。A．风波B．故乡C．呐喊D．祝福12．下面是一位同学创作的对联，在横线处填入的词语，最恰当的一项是（　　）上联：忆往昔，至诚无畏士，__________。下联：_____，最美逆行者，赴汤蹈火显仁心。A．①保家卫国扬赤胆②看今朝B．①保家卫国扬赤胆②庚子年C．①英勇无畏献忠心②看今朝D．①英勇无畏献忠心②庚子年13．综合性学习。对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几点：①上下联字数要相等，不能出现重复的字。②上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致。③上下联的意境要相随，内容相关。④上下联平仄要相对，仄起平收。（一、二声调为平，三、四声调为仄）小明在公园看到一位老人在写对联，上联是“竹菊梅兰能养性”，请选出对应的下联（　　）A．雪压难摧涧底松B．满地绿阴飞燕子C．千朵红莲三尺水D．琴棋书画可陶情14．补全抗“疫”对联。下面对联表达了对钟南山、李兰娟院士和所有奋战在一线的医护人员的敬意。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（　　）病毒漫①，赤胆逆行，勇除国难，利剑除灾②疫情震③，白衣请战，共解民瘼，丰碑铸爱④A．①华夏②凭国手③江城④在民心B．①江城②凭国手③华夏④在民心C．①江城②在民心③华夏④凭国手D．①华夏②在民心③江城④凭国手15．“扬州好，茶社客堪邀。”大清早，一碟烫干丝，两只三丁包，再来一壶绿杨春，呱呱叫！“十里春风吹琼宴，______”下班后，约三五好友，去饭馆小聚，品品美食，聊聊家常，真惬意！可不是个好地方？文段空格处填入下联最恰当的是（　　）第29页共29页 A．楼台处处迷芳草B．二分明月落金樽C．拂浪旗开日月浮D．万家杨柳挂新秋16．语言运用。为下面甲、乙、丙、丁四副对联配写合适的横批，排序恰当的是哪一项？（　　）A．②①③④B．②①④③C．③①②④D．③①④②17．请你补齐下面这副对联，作为短视频的结束语（　　）历九曲而穿九省，①，涌一腔豪气；②千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌飞。A．①狂涛漫卷②纳B．①漫卷狂涛②吐C．①漫卷狂涛②纳D．①狂涛漫卷②吐18．同学们在收集“和文化”资料时，发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整，恰当的一项是（　　）齐家治国，信斯言也，布在方策①；率性修道致中和，，譬之宫墙②。注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。A．天下平得其门者B．平天下得其门者C．天下平各行其道D．平天下各行其道19．【寻找最美对联】同学们分头搜集对联，制作对联知识卡片。其中一组搜集到名胜古迹“乌山琵琶亭”的上联：“一弹流水一弹月”，请选出最适合的下联（　　）第29页共29页 A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚20．小慈在展厅内收集对联，其中有一副有缺漏，请你帮他选出下联（　　）上联：几度锻炼，终脱泥胎换瓷骨下联：A．一朝打磨，瓷城锦簇享盛名B．千样釉色，越窑青瓷满乾坤C．更经雕琢，始见素色染彩辉D．一手用色，方绘万物演百态二．填空题21．根据上联，选择合适的下联，并判断该对联适用的场合。（1）上联：金桂生辉老益健下联：　　A．春花烂漫大地春B．萱草长春庆古稀C．心怀虚谷安度晚年D．既效关卿不伏老（2）该联适用的场合是　　A．春节B．婚庆C．祝寿D．乔迁22．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：　　23．请从下面10组短语中选择6组，组合成一副字数相等、结构相似的对联。上联：　　下联：　　①挑灯苦读②一朝决胜③学海泛舟④十年寒窗⑤双亲期盼⑥乘风破浪⑦展雄才⑧不畏难⑨志凌云⑩立壮志。24．某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。上联：读名著似逢甘露下联：赏美文如　　春风上联：三国神州藏水浒下联：　　圣地过红楼25．请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》三文所绘景色，配出下联。上联：小石潭凄寒幽静；第29页共29页 下联：　　。26．对联是汉语特有的文学形式，古人尤喜拆字作联，如：“长巾帐外日月明，其月有期；林夕①　　中青水清，白水成②　　。”请在横线上填写两个恰当的字，将这幅对联内容补充完整。27．在下面横线上填上适当的短语，使上下句构成对联。上句：　　，　　；夏日炎炎，夜短昼长。下句：秋卷黄叶，金风送爽；冬飘瑞雪，新年在望。28．对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。上联：上旬上，中旬中，朔日望日。下联：　　。29．结合下面报道的内容，补充下联。《眉山日报》报道：东坡区某妇女从银行取出一万元钱后，准备捐肾救女，却遭抢劫，妇女拼死护钱，被歹徒狂砍数刀，身负重伤。歹徒被捕后，得知被害人已经不能为为身患尿毒症的女儿换肾时，悔恨万分，决定要捐出自己的肾来挽救被害人的女儿。上联：母亲挺身救女惊天地下联：　　。30．删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可以容忍他人删改后的下联：　　，　　。31．按要求填空。（1）下面是杭州岳飞墓的一副对联，老师为了考考大家，特意去掉中间一词。请你从括号中选择正确的词，补全下联。（提示：下联表达对跪在墓前的奸臣秦侩的愤慨。）青山有幸埋忠骨，白铁　　铸佞臣。（有冤、有恨、不幸、无辜）（2）按括号提示填写一个恰当的成语。《西游记》讲述了唐僧师徒四人，历尽千辛万苦，经历九九八十一难，到西天取经的故事，赞扬了他们不畏艰难和　　（形容意志坚强）的可贵精神。32．完成下面两副对联。黄牛耕地桃李满园春绣锦万山金上联：翠柳迎春千里绿下联：　　上联：　　下联：芝兰绕阶座凝香。33．“春联”在我们身边随处可见。每年除夕，家家户户都要在门上贴上新春联。下面四句春联刚好组成两副对联，请你组好对联并分出每副的上下联。桃符万户更新春，门迎瑞气春风暖，爆竹一声除旧岁，户接祥光旭日升。第一副：上联：　　，下联：　　第二副：上联：　　，下联：　　。第29页共29页 34．2012年中国发生了许多值得记忆的事件，请联系现实生活，拟写下联。上联：神舟飞天扬国家声威下联：　　。35．对联是我国的文化精粹，相信你对对联一定了解不少，做做下面题目吧。（1）请猜猜下面的对联写的各是谁？①哀怨托离骚，声而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。（　　）②诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。（　　）（2）春联是我国的传统，家家户户都要贴春联，请你为今年的春节拟副春联吧。上联：　　下联：　　。36．祖国山川胜迹令人叹为观止，请联系《与朱元思书》内容，补全以下对联，赞美一下我国的山水之美。上联：桂林江水清绿静，下联：　　。37．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。水清鱼读月山静鸟　　天。38．按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）（1）上联：考场争锋，谁是榜首？下联：　　（2）许多看起来很难对的对联，一旦有了某种情境的启迪，就变得十分容易了。在古代，有位书生某天登上成都的望江楼，面对滚滚东去的长江水，不禁触景生情，吟出了这样一句上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古；由于上联字词重复太多，书生冥思苦想，怎么也想不出下联该如何对。又过了一段时间，书生漫步到另一处古迹﹣﹣印月井。这个井井口很大，水面距井口距离很近，皓月当空的夜晚，井中也有一轮明月，人们便把这口井命名为印月井。看到这弗，书生一时灵感飞动，马上对出了下联：　　　　。39．家乡人文，填一填。东塔，是邵阳市内的一处名胜。沿塔内阶梯步步而上，至高处观景口，可俯瞰市区全景。在这座古塔之上，刻有一副对联，请根据对联知识补全下联。上联：挺胸流盼层层远下联：昂首攀登　　。40．选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。第29页共29页 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲下联：　　。第29页共29页 参考答案与试题解析一．选择题1．纪念册选用同学们的观展感受作结束语，对其中的对联补充恰当的一项是（　　）看完这个书画特展，苏轼在我心中的形象更具体了，总觉得看到一个憨厚的四川胖子在冲着我笑。他虽然被贬黄州五年，但相比于后来广东惠州的野菜麦饭、海南儋耳的蛮地之花，仍觉山水清幽。正如清代张之洞在对联中所写“五年间谪官栖迟，①__________，②__________；三苏中天才独绝，③__________，④__________”。这种心态让我感到，即便今年的疫情让我们都经历了前所未有的困难，也要慢慢学着豁达，每天都要笑对生活，有所收获。A．①较量惠州麦饭儋耳蛮花②哪得此清幽山水③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章B．①若论东坡八诗赤壁两赋②哪得此清幽山水③较量惠州麦饭儋耳蛮花④还是公游戏文章C．①还是公游戏文章②较量惠州麦饭儋耳蛮花③哪得此清幽山水④若论东坡八诗赤壁两赋D．①哪得此清幽山水②较量惠州麦饭儋耳蛮花③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。【解答】根据材料“广东惠州的野菜麦饭、海南儋耳的蛮地之花，仍觉山水清幽”，①应该是“较量惠州麦饭儋耳蛮花”，②应该填“哪得此清幽山水”，排除BCD.故选：A。【点评】对联基本格律六要素：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。2．绍兴市6个红色旅游教育基地分别为鲁迅故里、周恩来纪念馆、浙东新四军后勤基地纪念馆、浙东新四军北撤会议旧址、俞秀松纪念馆、宣侠父故居。鲁迅故里德寿堂有一副对联，上联为：品节详明德性坚定，请从下列选项中找出它的下联。（　　）A．注重修养务求高洁B．事理通达心气和平C．人到无求品性自高D．处事不惊临危弗乱【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】第29页共29页 根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，上联由“品节详明”“德性坚定”两个主谓短语构成，B中“事理通达”“心气和平”都是主谓短语，与其结构一致。ACD与其结构不一致。故选：B。【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。3．袁隆平说他有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。他将一生都奉献给了祖国。下列歌颂他的对联中与上联搭配最恰当的一项是（　　）上联：硕果惊天，盛满人民金饭碗A．恩临众庶，龙头德智继千秋。B．神农立地，建成祖国大粮仓。C．一腔热血，铸成天下大粮仓。D．挚爱情深，国中吃饭保无虞。【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，上联中“盛满人民金饭碗”是“动词+偏正短语”的形式，“龙头德智继千秋”“国中吃饭保无虞”与其结构不一致，故可排除AD项；“硕果惊天”是主谓短语，“一腔热血”是偏正短语，故可排除C项。故选：B。【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。4．顾炎武说：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”意思是说，国家的命运与每个人都是息息相关的。中华儿女对于自己国家的热爱，是近乎本能的。从鲁迅的“_____，________”责任担当，到赵一曼[注]“_______，________”的从容就义，到焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情怀，再到林俊德“大漠铸核盾，生命写忠诚”的赤诚忠心，家国情怀深植在中华儿女心中，是我们伟大的民族精神。[注]著名抗日女英雄。将下面四个句子组成两副对联，填入文中空白处，正确的一项是（　　）①甘将热血沃中华②甘为人民作马牛③怒将匕首投豺虎第29页共29页 ④未惜头颅新故国A．①③④②B．③②④①C．②③①④D．①③②④【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，“甘将热血沃中华”和“未惜头颅新故国”结构一致，“甘为人民作马牛”和“怒将匕首投豺虎”结构一致，可组成两副对联。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声，“虎”是仄声，为上联，“牛”是平声，为下联，语序是③②。只有B选项符合。故选：B。【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。5．学校开展“走进北京孔庙国子监”综合实践活动。请根据要求答题。有同学搜集了很多孔庙中的对联，但是弄混了两副。下面按上下联顺序组成的两副对联中，最恰当的是（　　）①杏坛礼乐冠华夷②至圣无域泽天下③威德有范垂人间④泗水文章昭日月A．上联①下联④；上联③下联②B．上联①下联③；上联②下联④C．上联②下联①；上联④下联③D．上联④下联①；上联②下联③【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致。“泗水文章”与“杏坛礼乐”相对，“冠华夷”与“昭日月”相对，“至圣无域”与“威德有范”相对，“垂人间”与“泽天下”相对。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声，“月”“下”为仄声，“夷”“间”为平声。因此，组成的对联为：①泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷；②至圣无域泽天下，威德有范垂人间。故选：D。【点评】第29页共29页 对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。6．本学期第六单元的“综合性学习”其中一个任务是“寻找‘最美对联’”，小卢和他的小组成员为了完成这一语文实践活动，假期里游览了广州众多的名胜古迹，收集了很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项是（　　）景点名称上联下联黄花岗七十二烈士墓①几番秋雨忆黄花白云山蒲涧亭绿竹青松一径雨②六榕寺③六榕无树记东坡镇海楼急水与天争入海④A．①白云黄叶满山风：②一塔有碑留博士；③乱云随日共沉山；④一片春云凝紫气B．①一片春云凝紫气；②白云黄叶满山风：③一塔有碑留博士；④乱云随日共沉山C．①塔有碑留博士；②乱云随日共沉山；③白黄叶满山风；④一片春云凝紫气D．①乱云随日共沉山；②一片春云凝紫气；③一塔有碑留博士；④白云黄叶满山风【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联词类相当，结构相应，“一片春云凝紫气”与“几番秋雨忆黄花”都是“数量词+名词+动词+名词”的形式，故①处应填“一片春云凝紫气”。只有B符合。故选：B。【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。7．【保护江豚】滨江风光带“江豚观赏地”的地标由两个废弃的码头墩搭建而成，如果在石墩两侧嵌一副对联，呼吁人们保护江豚，下列最合适的一项是（　　）A．码头立新塑美景江湾观豚寄浓情B．长使江豚戏浪中不教行动居人后C．江湾观豚寄浓情码头立新塑美景D．不教行动居人后长使江豚戏浪中【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。第29页共29页 【解答】根据对联常识，对联的上联末一字必须是仄声，下联末一字必须是平声。“后”“景”为仄声，可排除B和C两项；对联是为了“呼吁人们保护江豚”，所以“长使江豚戏浪中”更切合主题。故选：D。【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。8．下面是一位同学书写的一副对联，应在横线处填写词语最恰当的一项是（　　）上联：①________，常怀使命兴华夏；下联：激情豪迈，②________。A．①壮志凌云②不忘初心续辉煌B．①壮志凌云②不忘初心终圆梦C．①凌云壮志②不忘初心续辉煌D．①凌云壮志②不忘初心终圆梦【分析】本题考查对联的相关知识。完成对联的时候需要自己分析上联的内容、结构、字数等相关内容，然后结合自己积累写出下联。【解答】首先分析①处，“激情豪迈”是一个主谓短语，我们可以对“壮志凌云”，②处中“常怀使命”动宾短语可以对“不忘初心”，“兴华夏”动宾短语对“续辉煌”。故选：A。【点评】对联要求言简意赅，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语言独特的文学艺术形式，更是中华民族的文化瑰宝。9．【铭记英雄历史】对联一斧头劈开新世界镰刀割断旧乾坤——1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作对联二倭寇不除，有何颜面国仇未报，负此头颅——抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联对联三铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑红心灿灿，毅志任凭烈火烧——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作下列对三副对联分析不正确的一项是（　　）A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。第29页共29页 B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。C．对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。D．三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。【分析】本题考查赏析对联。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】ABC.正确；D.有误，没有使用比喻、对比的修辞手法。故选：D。【点评】解答此题，要先理解对联内容，再进行分析判断。10．请将下面六个句子搭配成完整的三副对联，要求先上联后下联。正确的一项是（　　）①应效芬芳发自心②楼高但任云飞过③近水遥山皆有情④清风明月本无价⑤莫学芙蓉空有面⑥池小能将月送来A．①②/③④/⑤⑥B．①③/②④/⑤⑥C．①⑤/②⑥/④③D．⑤①/②⑥/④③【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，“应效芬芳发自心”与“莫学芙蓉空有面”结构一致，“楼高但任云飞过”与“池小能将月送来”结构一致，“近水遥山皆有情”与“清风明月本无价”结构一致。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“心”是平声“面”是仄声，因此“莫学芙蓉空有面”为上联，“应效芬芳发自心”为下联；同理，“池小能将月送来”为上联，“楼高但任云飞过”为下联，“清风明月本无价”为上联，“近水遥山皆有情”为下联。因此，组成的对联为：⑤①/②⑥/④③。故选：D。【点评】对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。11．下面是一副悼念鲁迅的挽联，但上联有两个字残缺了。请你选择恰当的词语补充。（　　）上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领。下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。A．风波B．故乡C．呐喊D．祝福第29页共29页 【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。【解答】根据“悼念鲁迅的挽联”的提示，《彷徨》《呐喊》是鲁迅先生的两部小说集，用“呐喊”对“彷徨”恰当。故选：C。【点评】对联的基本要求：1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。12．下面是一位同学创作的对联，在横线处填入的词语，最恰当的一项是（　　）上联：忆往昔，至诚无畏士，__________。下联：_____，最美逆行者，赴汤蹈火显仁心。A．①保家卫国扬赤胆②看今朝B．①保家卫国扬赤胆②庚子年C．①英勇无畏献忠心②看今朝D．①英勇无畏献忠心②庚子年【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联不能用重复的字，故可排除CD选项。对联的上下联的句式必须一致，下联中“忆往昔”是动宾短语，“庚子年”是偏正短语，故可排除B选项。故选：A。【点评】对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。13．综合性学习。对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几点：①上下联字数要相等，不能出现重复的字。②上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致。③上下联的意境要相随，内容相关。④上下联平仄要相对，仄起平收。（一、二声调为平，三、四声调为仄）第29页共29页 小明在公园看到一位老人在写对联，上联是“竹菊梅兰能养性”，请选出对应的下联（　　）A．雪压难摧涧底松B．满地绿阴飞燕子C．千朵红莲三尺水D．琴棋书画可陶情【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。上联“竹菊梅兰”是由四个名词组成的并列短语，只有“琴棋书画”与其结构一致。故选：D。【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。14．补全抗“疫”对联。下面对联表达了对钟南山、李兰娟院士和所有奋战在一线的医护人员的敬意。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（　　）病毒漫①，赤胆逆行，勇除国难，利剑除灾②疫情震③，白衣请战，共解民瘼，丰碑铸爱④A．①华夏②凭国手③江城④在民心B．①江城②凭国手③华夏④在民心C．①江城②在民心③华夏④凭国手D．①华夏②在民心③江城④凭国手【分析】本题考查对联相关知识。认真分析所给词语，找出意思相关、词性相同、结构一致、字数相等的词语对对子，然后作答。【解答】病毒蔓延是“江城”而不是“华夏”，所以①应该选择“江城”；利剑初灾关键是院士们和一线医护人员，所以②应该选择“凭国手”；疫情震动大地，所以③应该选择“华夏”；疫情消除，丰碑永远铸就在人民心中，所以④应该选择“在民心”。故选：B。【点评】关于对联题目首先分析句子的结构，然后明确修辞手法，最后领悟感情、锤炼语言。15．“扬州好，茶社客堪邀。”大清早，一碟烫干丝，两只三丁包，再来一壶绿杨春，呱呱叫！“十里春风吹琼宴，______”下班后，约三五好友，去饭馆小聚，品品美食，聊聊家常，真惬意！可不是个好地方？文段空格处填入下联最恰当的是（　　）A．楼台处处迷芳草B．二分明月落金樽C．拂浪旗开日月浮D．万家杨柳挂新秋第29页共29页 【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致。仔细阅读语段和各选项可知，AC选项与上联结构不一致，故可排除AC。BD与上联结构一致，结合“下班后，约三五好友，去饭馆小聚”，B中“明月”照应“下班后”“金樽”为酒杯，符合好友相聚的语境。C内容上与上联没有关联。故选：B。【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。16．语言运用。为下面甲、乙、丙、丁四副对联配写合适的横批，排序恰当的是哪一项？（　　）A．②①③④B．②①④③C．③①②④D．③①④②【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。【解答】甲“风流顾曲”说的是文人雅士，横批用“雅风国乐”恰当；乙“世间无病”说的是医生的理想，横批用“医者仁心”恰当；丙“关天下事”说的是学习要广博见闻，横批用“学海无涯”恰当；丁“畅诵辞林”说的是读书，横批用“开卷有益”恰当。故选：C。【点评】对联的基本要求：第29页共29页 1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。17．请你补齐下面这副对联，作为短视频的结束语（　　）历九曲而穿九省，①，涌一腔豪气；②千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌飞。A．①狂涛漫卷②纳B．①漫卷狂涛②吐C．①漫卷狂涛②纳D．①狂涛漫卷②吐【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，①处所填词语应该与“万物萌生”相对应，“万物萌生”属于主谓短语结构，因此横线处也应填入一个主谓短语，“狂涛漫卷”符合这一条件。②处所填词语应与“听”相对应，“纳”和“吐”都符合条件，但黄河源远流长、滋养万物，“纳”更符合涓涓细流汇入黄河的特征。因此，①②处应该分别填入“狂涛漫卷”“纳”。故选：A。【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。18．同学们在收集“和文化”资料时，发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整，恰当的一项是（　　）齐家治国，信斯言也，布在方策①；率性修道致中和，，譬之宫墙②。注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。A．天下平得其门者B．平天下得其门者C．天下平各行其道D．平天下各行其道【分析】本题考查对联相关知识。【解答】第29页共29页 首先对第一句，“齐家治国”对“率性修道”，“致中和”偏正短语对“平天下”，然后最下一句，“信斯言也”动宾短语对“得其门者”。故选：B。【点评】补写句子的时候要求补写后的句子语段内容贴切，语意连贯，结构相同。形成一组对偶句。19．【寻找最美对联】同学们分头搜集对联，制作对联知识卡片。其中一组搜集到名胜古迹“乌山琵琶亭”的上联：“一弹流水一弹月”，请选出最适合的下联（　　）A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。【解答】根据对联常识，对联的上下联的词类相当，结构相应。上联“一弹流水一弹月”，词性分别为：数词、动词、名词、数词、动词、名词。B中“清凉”是形容词；C中“万梅花”和“一弹月”对仗不工整；D中“妩媚”是形容词。故可排除BCD。故选：A。【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。20．小慈在展厅内收集对联，其中有一副有缺漏，请你帮他选出下联（　　）上联：几度锻炼，终脱泥胎换瓷骨下联：A．一朝打磨，瓷城锦簇享盛名B．千样釉色，越窑青瓷满乾坤C．更经雕琢，始见素色染彩辉D．一手用色，方绘万物演百态【分析】本题考查对联的常识。先认真分析上联，然后从结构、内容、等方面找到下联。【解答】“几度锻炼”偏正短语可以对“更经雕琢”，“终脱泥胎”对“始见素色”，“换瓷骨”动宾短语可以对“染彩辉”。故选：C。【点评】对联不仅不要形式上字数相同、结构一致，同时也需要内容相关。二．填空题21．根据上联，选择合适的下联，并判断该对联适用的场合。（1）上联：金桂生辉老益健下联：　　第29页共29页 A．春花烂漫大地春B．萱草长春庆古稀C．心怀虚谷安度晚年D．既效关卿不伏老（2）该联适用的场合是　C　A．春节B．婚庆C．祝寿D．乔迁【分析】此题考查对联知识，解答此题，要掌握对联的基本要求：语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等，其次要认真分析上联联意，综合运用所掌握的知识作答。【解答】对联因其适用场合不同又可分为春联、节日联、门联、职业联、婚联、寿联等多种类型。此题上联中有“老益健”字样，可理解为寿联，然后结合对联特点中有植物的描述，以及联意的整体理解辨析B项合适。答案：（1）B；（2）C【点评】解答此题考生要根据上联题意，上联用词，上联结构等多方面，多做揣摩。22．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：　看今朝，时代先锋继往开来谱新篇　【分析】本题考查的是学生对对联知识的掌握。解答此类题，要掌握对联的相关知识和结合上联写出下联。上联“忆往昔”中“往昔”是过去，那么可对“今朝”，动词“忆”可对“看”，“革命前辈”是一类人，那么可以对“时代先锋”，“开天辟地”四字词语可对“继往开来”，“创伟业”可对“谱新篇”。再根据上联的结构进行表述即可。故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解答】答案：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】对联拟写的方法：1、字数相等。即上下句的字数必须相等。2、词性相对。上下联相应位置上的词，词性必须相同。3、结构相应。上下联的语法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。4、节奏相合。上下联在哪停顿，有几处停顿都应当吻合。5、平仄相协。古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声相对。第29页共29页 6、意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定逻辑关系，构成一个有机的整体。7、最好不要出现重复的字眼。23．请从下面10组短语中选择6组，组合成一副字数相等、结构相似的对联。上联：　十年寒窗挑灯苦读立壮志　下联：　一朝决胜乘风破浪展雄才　①挑灯苦读②一朝决胜③学海泛舟④十年寒窗⑤双亲期盼⑥乘风破浪⑦展雄才⑧不畏难⑨志凌云⑩立壮志。【分析】本题考查对联的拟写能力，从10组短语中选择6组，组合成一副字数相等、结构相似的对联，难度降低。【解答】本题考查拟写对联。结合对联的特点，根据短语可知内容是学子寒窗苦读终展雄才，④可以与②相对，①可以与⑥相对，⑩可以与⑦相对，可得答案。答案：上联：十年寒窗挑灯苦读立壮志；下联：一朝决胜乘风破浪展雄才。【点评】对联要求：①上下联字数相等，结构相同；②上下联词性相对，词义相近或相反；③末字仄起平收，即上联尾字为仄声（第三、四声调），下联尾字为平声（第一、二声词）。24．某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。上联：读名著似逢甘露下联：赏美文如　沐　春风上联：三国神州藏水浒下联：　西游　圣地过红楼【分析】本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。【解答】根据上联“读名著似逢甘露”，“逢”是一个动词，表示遇到的意思，那么下联也应对一个动词，并突出“赏美文”的真切感受，空格后一个词是“春风”，我们自然会想到“沐春风”，故可填写“沐”或与其相关意思的词：“浴”“坐”等；根据上联“三国神州藏水浒”，“三国”可对“西游”，故可对为：西游圣地过红楼。答案：赏美文如沐春风；西游圣地过红楼【点评】对对联的基本方法：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。25．请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》三文所绘景色，配出下联。第29页共29页 上联：小石潭凄寒幽静；下联：　琅琊山蔚然深秀　。【分析】本道题结合课文考查学生对对联知识的掌握情况。【解答】本道题除了要注意对联的字数相等、词性相对、内容相关等特点外，还要注意联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》三文所绘景色，配出下联。例如：琅琊山蔚然深秀，这样就符合对联特点且地点、景色皆相对。答案：琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静等；【点评】对联特点：①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依此类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题。26．对联是汉语特有的文学形式，古人尤喜拆字作联，如：“长巾帐外日月明，其月有期；林夕①　梦　中青水清，白水成②　泉　。”请在横线上填写两个恰当的字，将这幅对联内容补充完整。【分析】本题考查学生对对联知识的掌握情况，注意根据对联的特点和要求展开作答即可。【解答】本题要注意“古人尤喜拆字作联”来填空，横线所填的字实际上是前面两个字组合而成的某个字。第一空，“林夕”二字组合为“梦”。第二空，“白水”组合为“泉”。答案：①梦②泉【点评】对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。27．在下面横线上填上适当的短语，使上下句构成对联。上句：　春光明媚　，　鸟语花香　；夏日炎炎，夜短昼长。下句：秋卷黄叶，金风送爽；冬飘瑞雪，新年在望。【分析】本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。【解答】观察下联是五四个字，第一个字是名词，第二个短语是主谓关系。根据对联的特点，所以可拟下联为“春光明媚，鸟语花香”。答案示例：春光明媚，鸟语花香【点评】做好本题要掌握写对联的基本方法，把握住词性，前后意思的一致，更要多加练习，反复揣摩。第29页共29页 28．对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。上联：上旬上，中旬中，朔日望日。下联：　五月五，九月九，端阳重阳　。【分析】本道题考查学生对对联知识的掌握，难度比较大。【解答】对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。“上旬上，中旬中，朔日望日。”每个月前十日为上旬，初一（即上旬上）为朔日。中间十日为中旬，十五（即中旬中）为望日。可以这样来对“五月五，九月九，端阳重阳”，五月初五为端午节，亦称端阳。九月初九为重九节，亦称重阳。上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名称。“旬”与“日”，“月”与“阳”又为重言。这样就对出下联。答案示例：五月五，九月九，端阳重阳【点评】对联的基本特点：①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依此类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。29．结合下面报道的内容，补充下联。《眉山日报》报道：东坡区某妇女从银行取出一万元钱后，准备捐肾救女，却遭抢劫，妇女拼死护钱，被歹徒狂砍数刀，身负重伤。歹徒被捕后，得知被害人已经不能为为身患尿毒症的女儿换肾时，悔恨万分，决定要捐出自己的肾来挽救被害人的女儿。上联：母亲挺身救女惊天地下联：　歹徒知悔捐肾动真情　。【分析】本题考查拟写对联的能力。拟写的下联要和上联字数相等，字义相对，内容要能概括材料内容。【解答】示例：歹徒知悔捐肾动真情（或：歹徒良心发现动真情、歹徒浪子回头悟良知、歹徒迷途知返表悔意）【点评】对联的对仗除要求上下联字数相等外，还要求句法相似。句法相似主要包括三个内容：句式相当，词类相同，结构相应。30．删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可以容忍他人删改后的下联：　心田似海　，　纳百川亦可容人　。【分析】本道题考查学生对对联这一艺术形式的掌握程度，要注意根据对联的基本要求来删改。【解答】第29页共29页 对联言简意深，对仗工整，词性相对，字数相同，结构相同，内容关联。这里已经给出内容“心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人”，要注意删改与上联“世事如棋，让一着不会亏我”做到字数相同，词性相对，可改为“心田似海，纳百川亦可容人”。答案示例：心田似海，纳百川亦可容人。【点评】对联，中国的传统文化之一，是中国传统文化瑰宝。在考试中频率较高，要注意掌握其基本特点。31．按要求填空。（1）下面是杭州岳飞墓的一副对联，老师为了考考大家，特意去掉中间一词。请你从括号中选择正确的词，补全下联。（提示：下联表达对跪在墓前的奸臣秦侩的愤慨。）青山有幸埋忠骨，白铁　无辜　铸佞臣。（有冤、有恨、不幸、无辜）（2）按括号提示填写一个恰当的成语。《西游记》讲述了唐僧师徒四人，历尽千辛万苦，经历九九八十一难，到西天取经的故事，赞扬了他们不畏艰难和　百折不挠　（形容意志坚强）的可贵精神。【分析】本题考查的是对联和成语的知识。【解答】（1）本题考查对联的拟写，对联格式严格，词性一致。传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。根据“下联表达对跪在墓前的奸臣秦侩的愤慨”内容，“有幸”对“无辜”。（2）本题考查成语的积累。根据语境和词义，“形容意志坚强”是百折不挠。答案：（1）①无辜（2）百折不挠【点评】解答这道题，我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们可以做了。32．完成下面两副对联。黄牛耕地桃李满园春绣锦万山金上联：翠柳迎春千里绿下联：　黄牛耕地万山金　上联：　桃李满园春绣绵　下联：芝兰绕阶座凝香。【分析】本道题考查学生对对联知识的掌握情况，注意结合对联的特点作答。【解答】对联的基本特点有：①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应。⑤内容相关。第一联是新春对联，显然要选用所给的“翠柳迎春”、“千里绿”构成上联“翠柳迎春千里绿”，根据对联的五个要求，可以组合出下联“黄牛耕地万山金”，这样就做到词性、内容的相对。第二联是教师办公室对联，要选择“桃李满园”、“春绣锦”构成上联“桃李满园春绣锦”，然后结合对联要求给出下联“芝兰绕阶座凝香”。答案：第29页共29页 黄牛耕地万山金；桃李满园春绣绵【点评】对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。33．“春联”在我们身边随处可见。每年除夕，家家户户都要在门上贴上新春联。下面四句春联刚好组成两副对联，请你组好对联并分出每副的上下联。桃符万户更新春，门迎瑞气春风暖，爆竹一声除旧岁，户接祥光旭日升。第一副：上联：　爆竹一声除旧岁　，下联：　桃符万户更新春　第二副：上联：　门迎瑞气春风暖　，下联：　户接祥光旭日升。　。【分析】此题考查的知识点是对联知识与运用。【解答】首先要明确对联的字数一样，词性相同，词义相反、相对或相近，平仄相反。可以分析“桃符万户更新春，爆竹一声除旧岁”为一副对联；“门迎瑞气春风暖，户接祥光旭日升。”为一副对联。其次要掌握区分上下联的方法：看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声）．“接”改为“纳”，意义没变，平仄相合。由此可以回答。答案：爆竹一声除旧岁，桃符万户更新春；门迎瑞气春风暖，户接祥光旭日升。【点评】解答此题的关键是明确对联的相关知识，并进行灵活作答。34．2012年中国发生了许多值得记忆的事件，请联系现实生活，拟写下联。上联：神舟飞天扬国家声威下联：　蛟龙入海长民族志气　。【分析】对联的基本要求是对仗工整，其中包括词性及句式等的对仗。所以初中学生仿写对联首先要考虑这两个方面。【解答】根据上联内容，明确内容是写2012年中国发生了许多值得记忆的事件及影响。“神舟飞天”对“蛟龙入海”；“扬国家声威”对“长民族志气”。答案示例：（1）蛟龙入海长民族志气（2）嫦娥奔月展神州风采【点评】此题考查学生的语言表达及运用方面的知识，考察“对仗”这种修辞方法的运用，进一步理解词语的锤炼，及对联知识的理解与运用。35．对联是我国的文化精粹，相信你对对联一定了解不少，做做下面题目吧。（1）请猜猜下面的对联写的各是谁？①哀怨托离骚，声而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。（　屈原　）②诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。（　杜甫　）（2）春联是我国的传统，家家户户都要贴春联，请你为今年的春节拟副春联吧。上联：　春回大地春光好春荣万物　下联：　福降人间福气浓福照千秋　。第29页共29页 【分析】此题考查的是对联的内容的理解，解答时需要仔细体会对联的内涵。【解答】（1）①阅读题干通过关键词“离骚”就可以想到屈原。②阅读题干通过关键词“诗史”就可以想到杜甫。（2）拟春联需要注意：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。还要注意内容和春天有关，春节还要充满喜庆气氛。做好本题要掌握写对联的基本方法，把握住词性，前后意思的一致，更要多加练习，反复揣摩。答案：（1）①屈原②杜甫（2）上联：春回大地春光好春荣万物下联：福降人间福气浓福照千秋【点评】做好本题需要不断扩大知识面，对著名的对联有一定积累。36．祖国山川胜迹令人叹为观止，请联系《与朱元思书》内容，补全以下对联，赞美一下我国的山水之美。上联：桂林江水清绿静，下联：　富春高山险秀奇　。【分析】本题考查对联。【解答】解答：上联可以拆分成5部分，对应着写出下联，分别是桂林、江水、清、绿、静。《朱元思书》中可供选择为下联的内容很多。参考答案：富春高山险秀奇。【点评】对联的解答讲究句式工整，句意得当。要把上联拆解开，逐字逐词拟写。37．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。水清鱼读月山静鸟　语　天。【分析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。【解答】答案：语。水清与山静相应，鱼、鸟相应，所填词必须是动词，才能与上联的“读”相应，而且修辞要采用拟人化的手法。【点评】解答此题考生要结合所掌握的对联知识，首先考虑所填词为动词，同时考虑语境是否与上句符合。38．按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）（1）上联：考场争锋，谁是榜首？下联：　战地练兵，谁为冠军？　第29页共29页 （2）许多看起来很难对的对联，一旦有了某种情境的启迪，就变得十分容易了。在古代，有位书生某天登上成都的望江楼，面对滚滚东去的长江水，不禁触景生情，吟出了这样一句上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古；由于上联字词重复太多，书生冥思苦想，怎么也想不出下联该如何对。又过了一段时间，书生漫步到另一处古迹﹣﹣印月井。这个井井口很大，水面距井口距离很近，皓月当空的夜晚，井中也有一轮明月，人们便把这口井命名为印月井。看到这弗，书生一时灵感飞动，马上对出了下联：　印月井，印月影，印月井中印月影，　　月井万年，月影万年。　。【分析】此题考查学生对对联的理解，识别，运用能力。要掌握对联的基本知识，如上下联对仗工整，词义相对，字数相等，语境相符等多方面。【解答】第一联中“战地”可与“考场”相对，体现了地点，词性相同；“榜首”与“冠军”属近义词，上下对仗恰当，另外上下联语义相配。第二联中书生一定是以见到的“印月井”这三个字产生了引发了联想，并抓住“月在水中”这一特点产生了灵感，形成对联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。答案：（1）战地练兵，谁为冠军？【点评】解答此题，除掌握基本的对联知识外，要充分调动已积累的知识，遣词造句，多作揣摩。39．家乡人文，填一填。东塔，是邵阳市内的一处名胜。沿塔内阶梯步步而上，至高处观景口，可俯瞰市区全景。在这座古塔之上，刻有一副对联，请根据对联知识补全下联。上联：挺胸流盼层层远下联：昂首攀登　步步高　。【分析】本题要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字。其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）．第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。解答本题时要结合东塔的位置和特点进行分析，另外还要注意“层层远”结构特点进行补写。【解答】答案：昂首攀登步步高（或节节高）【点评】本题考查补写对联的能力。解答此类问题，首先要了解对联的常识，然后题干给出的内容进行分析，最后结合上联的内容和格式进行仿写。40．选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。第29页共29页 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲下联：　唐三藏跋山涉水求真经　。【分析】本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。【解答】解析：通过阅读题干可知，对联要先写人物名字，再写一个四字的形容词形容这个人，最后用三个字来概括这个人的主要事迹。还要注意人物要从指定的五部名著中选用。答案：示例一：唐三藏跋山涉水求真经示例二：阿廖沙千辛万苦度童年【点评】做好本题要掌握写对联的基本方法，把握住词性，前后意思的一致，更要多加练习，反复揣摩。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布第29页共29页