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2021-2022学年美术二年级下册7美丽的孔雀教学设计
ID:86162 2022-05-16 3页1111 51.20 KB
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7.美丽的孔雀一.教学目标1.通过介绍孔雀的种类及生活习性等相关常识,并欣赏孔雀的形态特征,进一步引导学生感受孔雀的造型美、色彩美、花纹美。发展学生的观察能力和感知美的能力。2.通过引导学生运用各种技法,巧用媒材制作造型优美的孔雀,发展学生的动手表现和创作能力。3.通过引导学生在创作中感受美和活动的乐趣,体验成功的喜悦,发展学生的审美意识,激发和保持学习美术的持久兴趣。二.教学重难点教学重点:学习和掌握制作立体、半立体孔雀的方法。教学难点:如何引导学生巧用媒材制作形态优美的孔雀。三.教学过程(一)创设情境,激趣导入1.老师播放课件,出示一则谜语请学生猜。(放课件)师:同学们,上课前老师想让你们猜一个谜语。准备好了吗?请看:说它像鸡不是鸡,长长尾巴拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真漂亮。生:孔雀!师:没错,就是孔雀。同学们你们见过孔雀吗?生:2.揭示课题师:今天我们就来进一步了解孔雀吧,学习第7课《美丽的孔雀》(教师板书课题)(二)教授新课,感知孔雀1.老师播放孔雀的视频,视频展现了不同孔雀的各种姿态。让学生感知孔雀的美。师:同学们,我们来欣赏一些孔雀的视频。请你们认真欣赏,并观察。学生认真欣赏、观察视频。师:谁来向大家说说,你觉得孔雀什么时候最美?生:2.老师出示多张孔雀的图片,让学生深入感知。看一看:师:现在,请你们再来看一看孔雀的图片。请你们认真欣赏孔雀的各异的形态,并观察孔雀的特点、种类以及生活习性等。学生认真观察、思考。说一说:师:现在谁先来说一说,孔雀都有哪些形态?外形是什么样的?生:师:孔雀有什么特征?生:师:孔雀有哪些种类?生:师:孔雀的生活习性?(主要考察学生对孔雀的背景的处理)生:(三)探索新知,激活思维学科网(北京)股份有限公司\n1.老师播放一些孔雀图案被利用的地方,如:布料、瓷器、屏风、衣服、雕刻、剪纸、纸艺、树叶画等。2.老师出示两组孔雀作品(立体、半立体各一件)师:同学们,现在请你们来看看老师手中的两组孔雀作品。请你们认真观察并思考以下问题:利用哪些材料制作的;运用哪些技能表现;怎么组合孔雀的各个部位。学生认真欣赏、观察、思考。3.学生分组讨论、师:现在请你们按各小组进行交流、讨论,再派代表上台说说。生:师总结:(四)示范表现,实践体验1.教师结合课本上的案例,详细讲解并演示制作孔雀的具体过程和步骤。师:同学们,现在我们再来看看课本上的图片。你们想知道立体孔雀是如何制作的吗?生:教师演示并讲解步骤:拿出两张彩色卡纸,反复折成扇子状;将两把扇子粘贴在一起;用厚卡纸剪出一个圆形底座,将扇子贴在底座上;取出厚卡纸对折成尖角,将下面剪开一点,尖角往下折成嘴巴;最后组合完成。2.教师展示制作好的其他作品,让学生欣赏,激发创作欲望。五、学生作业,检视成果1.出示作业要求:巧用合适的纸材,制作形态优美的孔雀。2.注意事项:巧用纸材,注意环保;制作细致精美,孔雀外形;正确使用剪刀、双面胶等工具,注意安全、卫生;设计出造型独特的孔雀,注意发挥想象。3.学生作业,教师巡视辅导。六、作业展评1.说一说自己的想法。(构思创意)2.比一比同学的作品。(观察比较)3.评一评谁的孔雀最美。(媒材的利用与技法的运用)七、拓展阶段尝试用其他的形式来表现孔雀的形态美,体会不同表现形式的效果。学科网(北京)股份有限公司\n学科网(北京)股份有限公司
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