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2021年部编版五年级语文上册第八单元知识点小结
ID:76922 2021-12-24 3页1111 32.70 KB
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第八单元知识小结读准字音矣(yǐ) 斩(zhǎn)首 水浒(hǔ)荡寇(kòu)志 烦琐(suǒ) 栩栩(xǔ)某(mǒu)年 过瘾(yǐn) 书籍(jí)写对字形矣:下边是“矢”,第二撇上边不出头。岂:下边是“己”,竖弯钩要舒展。凯:左下边的最后一笔是竖提。衰:中间有一横。形近字称(胃 谓) (岂 起)不 (燕 宴)请 (战 斩)首 (凯 慨)歌敌(冠 寇) 消(遣 谴) 书(刑 刊)烦(锁 琐) 呻(今 吟) 无(限 陷)(诲 悔)人不倦 兴亡盛(衰 哀) (羽羽 栩栩)如生多音字传chuán(传说)chuàn(传记)卷juàn(试卷)juǎn(卷曲)差chà(差劲)奔bēn(奔跑)chā(差错)bèn(奔头)cī(参差)chāi(出差)近义词期待—期盼 明白—了解 催促—督促决定—决心 居然—竟然 欣赏—观赏思考—思索 消遣—解闷 烦琐—琐碎反义词无限—有限 结局—开端 朦胧—清晰愉悦—忧伤 浅显—深奥 创造—模仿词语积累不耻下问 诲人不倦 缺一不可津津有味 一知半解 栩栩如生索然无味 不能自已 天长地久浮想联翩 悲欢离合 千篇一律词语搭配 (兴亡盛衰)的滋味 (无病而呻)的文字(质朴浅显)的篇章(流光溢彩)的画页(香飘四野)的秋天(呕心沥血)的创造仿写词语AABC式词语:津津有味栩栩如生 念念不忘 赫赫有名如A如B式词语:如醉如痴如火如荼 如诗如画 如痴如狂含有两对反义词的词语:兴亡盛衰悲欢离合 阴晴圆缺 古今中外句子百花园1.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。(仿写比喻句)像春风拂过脸颊,像暖阳照进卧榻,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。2.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。(仿写排比句)人们都爱春天,爱她的万紫千红,爱她的春风拂面,爱她的生机勃勃。重点句段1.敏而好学,不耻下问。敏:聪敏。 耻:以……为耻。句意:聪敏而喜好学习,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。  2.余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。句意:我曾说过读书有三到,叫作心到、眼到、口到。这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的指导方法。3.我永远感到读书是我生命中最大的快乐!这句话是作者的阅读体会。阅读可以了解很多课堂上学不到的东西,开阔视野,扩充知识面,提升语文素养。阅读能让人感到幸福,从书中作者体验到了从未有过的快乐。4.读书好,多读书,读好书。句意:读书很好、很有益处,应该大量地读书,并且选择有积极意义的书来读。这句话从读书的意义讲到读书的方法,既是作者对自己读书经验的总结,也是对儿童的殷切期望。感知课文1.《古人谈读书》这篇课文主要记录了古人有关读书、学习的言论。第一则选自《论语》,是孔子关于学习态度和学习方法的三句话;第二则是朱熹的学习方法,告诉我们读书要心想、眼看、口诵。2.《忆读书》是一篇叙事散文,作者冰心按时间顺序,回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准和读书的方法,表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好,多读书,读好书”等感悟。3.《我的“长生果”》的作者是叶文玲,这是一篇叙事散文,“长生果”加上引号,说明它有特殊的含义,在文中指的是“书”。书是人类的精神食粮,是人类文明长久不衰的营养品, 作者把书比作“长生果”,表达了书和人类之间的关系,以及自己对书籍的无比喜爱。习作习作提纲1.推荐什么书?(略写)2.简介书的基本信息。(作者、出版社等)(略写)3.说明推荐理由。(内容、语言、故事情节、人物个性、读后收获、别人的评价等)(详写)4.提出希望或号召。(略写)语文园地日积月累观书有感[宋]朱 熹其一半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。其二昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。1.《观书有感(其一)》中,借水的清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识的句子是问渠那得清如许?为有源头活水来。2.《观书有感(其二)》中,揭示了基本功到家了,则熟能生巧、驾驭自如的道理的句子是向来枉费推移力,此日中流自在行。
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