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2022年中考语文一轮复习:古诗词阅读 专项练习题(Word版,含答案)
ID:69458 2021-11-28 8页1111 30.99 KB
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2022年中考语文一轮复习:古诗词阅读专项练习题一、《定林所居》《二月四日作》比较阅读定林①所居宋·王安石屋绕湾溪竹绕山,溪山却在白云间。临溪放杖依山坐,溪鸟山花共我闲。二月四日作②宋·陆游早春风力已轻柔,瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意,东风应笑我闲愁。【注释】①定林:地名,为名胜之地。②此诗作于淳熙八年(1181年),作者落职闲居家乡。19.《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有     、    的特点;《二月四日作》通过       和消残之雪来描写早春的景色。(3分)20.尽管两首诗都有“闲”字,诗人心境却不一样,请作具体分析。(2分)二、南溪弄水回望山园梅花[宋]杨万里梅从山下过溪来,近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住,梅花朵朵唤人回。1.杨万里的小诗妙用动词。结合全诗,分析第一句中“过”字的妙处。答:              2.杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。第8页共8页 答:              三、画堂春·寄子由①(宋)苏轼柳花飞处麦摇波。晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。平野水云溶漾,小楼风日晴和。济南何在暮云多。归去奈愁何。【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年,此时作者在密州,其弟在济南。②“湖”指柳湖,在今淮阳,苏轼兄弟俩曾在此泛舟。1.《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”都有“归去”一词,它们所蕴含的思想感情有什么不同?请结合内容简要分析(4分)答:                                                              四、金陵酒肆留别【唐】李白风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君试问东流水,别意与之谁短长?1.李白的这首诗与他的《渡荆门送别》都借水抒写离情,你认为哪一首用得更好?请具体分析。(3分)李白《渡荆门送别》:渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。                                                                                                               五、九日寄子约①  [明]皇甫汸第8页共8页 漫有登高兴, 兼当望远何?对花惊白发, 见雁忆黄河②。乱后书来少, 霜前落木多。不堪羁宦③日, 同是阻干戈。[注]①子约:即皇甫濂,作者之弟;②黄河:指代故乡;③羁宦:离家在外做官1.从这首诗_________、________等词语中,可判断标题中的“九日”是指_____节。(2分)2.本诗蕴含着诗人丰富的情感,请作赏析。                                                                                                               六、崆峒①【清】谭嗣同斗星高被众峰吞,莽荡山河剑气昏。隔断尘寰云似海,划开天路岭为门。松拏②霄汉来龙斗,石负苔衣挟兽奔。四望桃花红满谷,不应仍问武陵源。【注释】①此诗写于1889年,当时的清政府腐败不堪,国家正处于内忧外患之际。崆峒,山名,在甘肃平凉西。②拏(ná):执持。1.此诗想象奇特,从形、神两个方面描绘出崆峒山    、    的特点。(各填一个词语)(2分)2.尾联意蕴深刻,谈谈你的理解。(3分)答:__________________                                      七、樵夫词【清】朱景素白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。1.前两句体现环境清静的景物有      、       。(2分)2.请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。(3分)     第8页共8页      八、比较阅读浣溪沙(宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊山行(宋)叶茵青山不识我姓字,我亦不识青山名。飞来白鸟似相识,对我对山三两声。1.如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游,那么《山行》中的主人公则是 ,这从“  ”一词可以看出。(2分)2.两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时,流露出的情感有何不同?(3分)          九、纳凉(宋)秦观携扙来追柳外凉,画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起,风定池莲自在香。 (选自《宋诗鉴赏辞典》)【注】胡床,亦称“交床”“交椅”“绳床”,一种可以折叠的轻便坐具。1.前两句,“_________”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写成了诗人___________的心境。2.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣?     十、比较阅读第8页共8页 陇西行(唐)陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦①丧胡尘。可怜无定河②边骨,犹是春闺梦里人。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(南宋 辛弃疾)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。【注释】①貂锦:装备精良的精锐之师。这里指战士。②无定河:在陕西北部。1.《陇西行》和《破阵子》都有“可伶”一词,其中表达的情感有何不同?结合内容简要分析。十一、中秋对月【唐】曹松无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一家人。【注释】①曹松,晚唐诗人,七十岁才中进士,被称为“白头进士”。1.这首诗的题目是《中秋对月》,诗中“(1)”是“中秋”,“(2)”是“月”。(填入诗句中的词语)(2分)2.后两句写中秋夜月光朗照,诗人想借此表达什么样的情感?(2分)答:                    十二、辋川①六言(其五)唐·王维山下孤烟远村,天边独树高原。一瓢颜回陋巷②,五柳先生对门。【注释】①辋川:地名。②一瓢颜回陋巷:孔子在《论语.雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质1.任选一、二两句诗中的一句,发挥想象描绘你读到的画面。(2分)第8页共8页                                                  2.细读全诗,说说诗人向往怎样的生活。(2分)                                                       中考古代诗歌拓展导能参考答案:一、1.蜿蜒曲折(弯曲)高轻柔之风(飞蝶鸣鸠)。(3分,每空1分)2.【示例】《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情,而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。(2分,各1分) 二、1.(4分)“过”字写出了梅花茂盛的特点,诗人[事有想象力,赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态,生动活泼,富有趣味。2.(4分)溪水声声不停,像在热情地挽留诗人,梅花朵朵争艳,像是急切呼唤诗人。两具叠词,既突出殷切之情,又富有音韵之美。在诗人笔下,溪水梅花都有了人的情感,别有趣味第8页共8页 三、1.“归去奈何愁”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望,对常年在外漂泊的苏轼来说,兄弟俩曾经的相聚时一段美好的回忆,是一种真实的期待;“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫(天上)去,对于政治上失意的苏轼来说,月亮是纯净、美好的象征,是他的精神家园。四、1. 示例l:《金陵酒肆留别》更好。诗句由饮酒留客到嘱客问水,场景豁然拓宽,让人由眼前喧闹热烈的饯别场面,联想到友人此去孤身一人,水路迢迢的未来之景。此句运用拟人手法赋水以生命,看似将离情与流水比较短长,实则道出江水不尽离情不断的挂念,也使得离别之情可视可量,意象变得生动而富有新意。而《渡荆门送别》借水抒情的句子虽然也用了拟人手法,但不如此诗新颖示例2:《渡荆门送别》更好。借景抒情重在情景交融,意境和谐,诗句从出荆门到至楚国,一路景色变化,但相随相伴的一直是江水,因而结句水到“诗”成,借水表达对故乡的不舍之情,顺理成章,显得自然貼切。且明明是自己思念家乡却主客互換,故意说成是家乡之水深情款款,不舍游子,显得意味悠长。《金陵酒肆留别》借水寄情則显得有点突兀,与前几句所描写的景象不协调五、⑴登高、望远  重阳(2分,各横线1分)⑵“少年惊白发”写出对时光流逝的感慨;“见雁忆黄河”写出对家乡的思念;“乱后书来少”表达对亲人的牵挂;“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦。(3分。结合诗句分析,每点1分,写出3点即可。意思基本符合即可,有欠缺酌扣)六、1.高峻(高大、挺拔)雄伟(浩荡、勇猛、奔放、富有力量、富有斗志、气势磅礴) 【解析】试题分析:此题考查学生对诗歌的理解和把握,通过“斗星高被众峰吞,莽荡山河剑气昏。隔断尘寰云似海,划开天路岭为门。”可以刻出崆峒山的高大,气势雄伟等特点。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。2..尾联化用了《桃花源记》的典故,“不应仍问武陵源”表达出诗人追求的并非世外桃源,而是“桃花红满谷”的崆峒山,抒发了诗人积极向上的思想感情,用笔委婉,含意深远。【解析】试题分析:此题考查学生的对诗歌主题的理解,尾联“武陵源”“桃花谷”,化用了陶渊明的《桃花源记》的典故。关键词“不应”,表明了作者的态度,不应隐居,应该积极入世,积极向上的情感。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。第8页共8页 七、1.白云堆  深林(2分,每空1分)2.【示例l】樵夫无意挑蝶蝶自随,“竞”字表现出惊喜之情,隐现涛人的雅趣。【示例2】明明是挑柴,却说是挑蝶,挑柴的辛劳全无,有的是生活的悠闲,诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。八、1.初到此地(初次来到这座青山)不识。共2分,每空1分。第一空意对即可。2.《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子,流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情;而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟,则流露出惊喜之情。共3分。答对一首得2分,答对两首得3分。意对即可。九、1.⑴追⑵(纳凉时)悠闲自在2.寄寓了诗人远离世俗,保持高洁品性的态度。十、1.《陇西行》中用“可怜”使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差,表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦,抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。十一、1.(2分)(1)秋三五  (2)蟾盘(1空1分)【解析】试题盼析:阅读全诗,了解内容,根据要求找出“秋”“月”有关的内容。古代中秋日称作“秋三五”,如无马臻《见月》诗“正秋三五满,万里绝纤垢。”“蟾盘”是比喻月亮,比如又有清代黄景仁《中秋夜雨》诗“今宵满意觞蟾盘,西北浮云早莛。2.(2分)赞颂中秋夜月亮光明磊落、公正公平,表达了诗人希望自己所处的社会像中秋明月那样公平公正的愿望(或隐含着对统治者势利、偏私等丑恶品性的讽刺)。(写出对月亮的赞颂1分;写出对社会的愿望1分,从正反两面表达皆可) 【解析】试题分析:抓住诗中“私照”一词,理解“私”的含义,即有偏狭不公正之义。而作者说月亮“不曾私照一家人”,说月这“不私”,其实是表达了作者对“私”的财贬斥,对“光明磊落”之品格赞美,从这个意义上来理解作者表达的情感。十二、辋川六言(其五)1.示例:第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄,绿树掩映中零星的檐角翘起其间正升起一缕袅袅的炊烟。第二句描绘了远处的高山云雾缭绕,与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。(2分,任选一句作答,意思对即可)2.诗人向往恬静安闲的田园生活.也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生话。(2分,能答出其中一是即可得满分)第8页共8页
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