把握辩证分合(建议用时：30分钟)一、选择题1．阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树，砍光了南坡上的森林，结果无意中摧毁了当地畜牧业的基础，使山泉枯竭、水土流失。从逻辑与思维的角度看，这种错误思维(　　)①完全切断事物各个部分、各种性质之间的联系②认为事物是一成不变的③认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在④忽视了事物在发展过程中会出现的种种可能性A．①②B．②③C．②④D．①④C　解析：阿尔卑斯山的意大利人顾此失彼，没有坚持用整体性、动态性的辩证思维看问题，②④符合题意。阿尔卑斯山的意大利人完全切断的是事物间的联系，孤立地看问题，①不符合题意。认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在是一种辩证思维的观点，③不符合题意。2．“消除白色污染，需要限制使用、替代品开发、回收再利用等多管齐下，共同发挥作用。”上述消除白色污染的要求体现的辩证思维特征是(　　)A．整体性B．动态性C．抽象性D．概括性A　解析：把消除白色污染看成系统工程，这就做到了从整体角度去思考如何解决问题，A正确。B、C、D不符合题意，应排除。3．权威人士表示，未来我国大气污染防治在综合协调方面将进一步深化联防联控机制。联防联控机制坚持了(　　)A．动态性的辩证思维B．形而上学思维C．整体性的辩证思维D．辩证思维C　解析：深化联防联控机制，是在运用整体性的辩证思维，C符合题意。A、B不符合题意。D说法不准确。4．(2021·咸阳阶段性测试)“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”这段话告诉我们(　　)A．只有将一些复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质B．只要把问题分解开来，就能认识事物的整体　C．需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，才能获得具体、深刻的认识-4- D．认识是人脑对客观世界的反映，世界是普遍联系、变化发展着的C　解析：题干强调了将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，获得具体、深刻的认识，C正确。A说法错误，B说法太绝对，D与题干无关，均排除。5．牛顿用三棱镜把日光分解为以红、橙、黄、绿、蓝、青、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是(　　)A．分析方法B．综合方法C．演绎推理D．归纳推理A　解析：牛顿为了认识光的本质，把光的各个部分暂时地分割开来，把被考察的部分从对象整体中抽取出来，对光的本质进行剖析，这一过程运用的是分析方法，A正确且符合题意，排除B、C、D。6．把一个学生的思想品德、智力水平、学业成绩、健康状况等方面联系起来，加以评价。这一思维过程(　　)①运用了分析方法②运用了综合方法③从整体上认识事物④坚持精确认识事物A．①②B．①③C．②③D．③④C　解析：材料强调把一个学生的多方面联系起来，加以评价，这一思维过程运用了综合方法，从整体上认识事物，②③符合题意；①④属于分析方法，不符合题意。7．“小时候自己的心灵里是对国破家亡的恐惧，高中毕业后亡国奴的阴影变得更加现实更加剧烈，接踵而来的七七事变使沦陷区一天天逼近。最终是中国共产党使一个原来以为漂泊在动荡不定时局中的求学游子，找到自己越来越显示出巨大生命力的基石。”著名科学家康振黄感慨地说：“没有共产党就不可能成就中国飞天梦。”康振黄的人生感悟体现的科学思维方法是(　　)A．分析与综合相结合的思维方法B．系统综合的思维方法C．矛盾分析方法D．合理想象与创造性思维A　解析：康振黄的人生感悟是他在对个人人生历程分析的基础上进行综合的结果，故A正确。8．望、闻、问、切合称“四诊”，是中医诊断病症的基本方法。中医诊断病症时强调“四诊合参”。这一过程(　　)①要坚持分析与综合相结合的方法②贯穿了去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识原则-4- ③形成了正确的认识④要反对形而上学和主观主义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B　解析：“四诊合参”坚持了分析与综合相结合的方法，坚持了辩证思维，反对形而上学和主观主义，有利于认识事物的本质和规律，①②④符合题意；“四诊合参”是一种认识过程，不能保证会形成正确的认识，排除③。二、非选择题9．明朝嘉靖年间，北京城中有位裁缝名气很响，他裁制的衣服，无论身体高矮肥瘦，无不合体。一次，御史大夫请他去裁制一件朝服。该裁缝量好了他的身腰尺寸，又问：“请教老爷，您当官当了多少年了？”御史大夫很奇怪地问：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？”裁缝回答说：“年轻相公初任高职，意高气盛，走路时挺胸凸肚，裁衣要后短前长；做官有了一定年资，意气微平，衣服应前后一般长短；当官年久而将迁退，则内心悒郁不振，走路时低头弯腰，做的衣服就应前短后长。所以，我如果不问明做官的年资，怎么能裁出称心合体的衣服来呢？”(1)该裁缝为什么在北京城中名气很响？(2)该裁缝的做法对我们有何启示？解析：裁缝把人的仕途分为三个阶段，分别加以分析，其中贯穿着综合的指导。答案：(1)该裁缝把人的仕途分为三个阶段：年轻相公、做官有了一定年资、当官年久而将迁退，并分别认识他们的心理状态及导致的身姿状态，这是在进行分析的过程；同时，他又很好地把握了各个阶段官员服装的内在统一性，这是在进行综合的过程；该裁缝正是在分析的基础上进行综合，在综合的指导下进行分析，所以才在北京城中名气很响。(2)要准确地理解分析与综合的辩证关系，要在整体的认识指导下进行分析。10．身处中国第七大沙漠——库布其沙漠腹地的内蒙古某资源集团，转变传统思路看沙漠，积极实施治理荒漠化三大工程，实现了生态改善、经济发展和牧民富裕的共赢：一是在沙漠适宜地方大规模种植甘草、肉苁蓉等沙旱生中药材，发展天然药业，既实现了防沙绿化的目的，又带来了可观的经济效益。二是投资千亿元人民币，利用沙漠丰富的阳光、土地、生物等资源，发展光伏、生物质能源和新材料等清洁能源产业。三是依托沙漠自然景观和已创造的绿色空间，发展独具特色的现代农业和沙漠旅游产业，人们将该资源集团治理荒漠化的新路子称为“库布其模式”。(1)该资源集团通过发展天然药业、清洁能源产业、现代农业和沙漠旅游产业等治理荒漠化，这其中所运用的创新思维方法主要是(　　)A．发散思维B．聚合思维-4- C．逆向思维(2)结合材料，谈谈该资源集团治理荒漠化，创造“库布齐模式”对思维创新的启示。解析：(1)该资源集团通过多种手段、发展多种产业治理荒漠化，其思维方式没有集中在一点上，拘泥于一处，运用的是发散思维方法，A正确。(2)该题要求以某资源集团治理荒漠化的成功做法作为借鉴，提出如何进行思维创新。学生可以从立足实践、吸收他人成果、从不同角度思考问题、运用独特而巧妙的方法等方面加以阐释。答案：(1)A　(2)①该资源集团在治理荒漠化实验中，转换传统治沙思路，创造了“库布其模式”，启示我们思维创新，既需要以实践为基础，又要继承前人和他人已有的成果。②该资源集团充分利用沙漠里丰富的阳光、土地、生物、自然风景等资源，实施三大工程治理沙漠，发展多种产业，启示我们思维创新，要从不同的角度、方面、层次和条件等思考问题。③该资源集团通过发展天然药业、清洁能源和开发沙漠旅游产业等方法，为治理荒漠化成功探索出“库布其模式”，启示我们思维创新，要用独特而巧妙的方法，出乎意料地解决问题。-4-