一、选择题(本大题共12小题，每小题4分)1．(2021·福建莆田质检)1946年9月，苏联驻美大使撰写的《战后美国外交政策》报告，断定美国战后对外政策的特征是“谋求世界霸权”，并将苏联视为“其通往世界霸权道路上的主要障碍”，为此美国正扩充军备，“把苏联作为战争的对象而准备未来的战争”。这篇报告(　　)A．导向苏联对美强硬态度B．促成美苏两极对峙格局C．加剧了美苏的军事冲突D．揭开了美苏冷战的序幕解析：选A。据材料“1946年……苏联驻美大使……断定”“美国……‘把苏联作为战争的对象而准备未来的战争’”可知，主体为苏联，判定美国将苏联作为假想敌会导向苏联对美态度转变，故选A项。杜鲁门主义的出台标志着美苏两极格局开始形成，排除B项；1946年美苏还是同盟关系，没有发生军事冲突，排除C项；丘吉尔“铁幕”演说揭开了美苏冷战的序幕，排除D项。2．(2020·山东青岛二模)下面为苏联宣传画。对此解释合理的是(　　)“马歇尔计划”笑里藏刀A．美苏意识形态冲突的产物B．体现美苏争霸的缓和态势C．美国尚未认识到美苏矛盾D．美国扶持苏联等欧洲国家解析：选A。漫画反映了苏联不认同美国的马歇尔计划，认为其笑里藏刀，对苏联不怀好意，这是美苏意识形态冲突的产物，故选A项。马歇尔计划提出于 1947年，当时美苏激烈对抗，B项不符合史实，排除；杜鲁门主义公开反共反苏，说明美国早已意识到美苏之间的矛盾，C项说法错误，排除；在苏联人看来，马歇尔计划笑里藏刀，美国不怀好心，对苏联等东欧社会主义国家持敌对态度，D项不符合史实，排除。3．(2021·河南名校联盟质检)在1946年4月召开的巴黎外交大臣会议上，英国外交大臣贝文威胁说，英国纳税的负担太重，不能再这样无条件地支持波茨坦协议，“我的政府不得不以……这样一种方式来组织德国的英占区”。此后贝文主动向美国靠拢，两国开始公开讨论双占区合并的问题。英国这样做的目的是(　　)A．统一欧洲　　　　　　　　　B．分裂盟国C．惩罚德国D．平衡法德解析：选B。据材料“贝文主动向美国靠拢，两国开始公开讨论双占区合并的问题”可知，二战后英国通过靠拢美国、分裂德国来遏制苏联，故选B项。材料说的是英国分裂欧洲，并不是统一，排除A项；材料说的是英国利用德国遏制苏联，并不是惩罚德国的措施，排除C项；平衡法德是英国推行欧洲大陆均势外交战略的表现，材料并未反映，排除D项。4．(2020·山东等级考试模拟)第二次世界大战后，美国的词汇和成语已经渗透到了西欧的语言里。在联邦德国，文化的美国化进行得更快。正如一位电影导演所说：“美国人使德国人的潜意识殖民地化了。”这种现象的产生主要由于(　　)A．美国对外推行霸权主义政策B．美国在西欧拥有强大军事和经济优势C．二战冲击了西欧各国的文化传统D．冷战对峙改变了西欧各国的文化意识解析：选B。根据所学知识可知，二战之后，美国以马歇尔计划援助西欧为名，控制了西欧，从而导致了“美国的词汇和成语已经渗透到了西欧的语言里”“美国人使德国人的潜意识殖民地化了”，故选B项。5．(2020·河南九师联盟高三联考)罗斯福总统在设计未来国际秩序时，除了着 力考虑美国自身的需要外，也不得不顾及站在他身边的巨人斯大林。在罗斯福看来，没有英国的参加，国际新秩序照样建立，而没有苏联的参加，建立国际新秩序就只能是空谈。即便后来夸下海口要“在重要的问题上”“拿到85%”的杜鲁门，也不得不把苏联作为第一谈判对手。这说明(　　)A．美苏关系破裂源于国家利益的冲突B．冷战政策的出台有其历史的必然性C．美苏争霸建立在两国实力的基础上D．雅尔塔体系是美苏两分天下的产物解析：选D。据材料可知美国在设计战后世界体系时不得不考虑苏联实力，结合所学知识可知雅尔塔体系是二战后期和战后初期美苏两强按照自身实力两分天下的产物，故选D项。材料反映的是美国对国际秩序的设计，不能反映美苏关系的破裂，排除A项；罗斯福时期冷战尚未开始，排除B项；美苏争霸开始于20世纪50年代中后期，领导人不是罗斯福，排除C项。6．(2020·云南昆明“三诊一模”高三复习教学质检)1947年，美国政府颁发行政命令，要求政府机关职员、高等院校教员和研究人员等，必须宣誓对政府效忠，并对其忠诚度进行检验。受其影响，一千三百多万人受到调查，其中许多人因为“莫须有”的谣言而被宣布为“不可接触者”。材料说明此时美国(　　)A．社会阶层因冷战而出现分化B．传统价值观受到严峻挑战C．国家垄断资本主义影响政治D．民众对国家安全充满焦虑解析：选B。据材料“1947年，美国政府颁发行政命令，要求政府机关职员、高等院校教员和研究人员等，必须宣誓对政府效忠，并对其忠诚度进行检验”并结合所学知识可知，美国检验人们忠诚度与其所提倡的自由、平等观念相反，故选B项。材料只提到检验一些社会群体，并没有提到社会阶层分化，排除A项；材料强调冷战对美国的影响，与国家垄断资本主义关系不大，排除C项；材料的 主体是美国政府而不是民众，排除D项。7．法国哲学家、政治学家雷蒙·阿兰曾说：“欧洲现状是不正宗或荒谬的，但是它楚河汉界、泾渭分明，人人都知道分界线在哪里，没人太害怕会有不测后果。”这里的“现状”指的是(　　)A．法国大革命打破封建君主一统欧洲局面B．十月革命冲破资本主义世界体系C．一战后对德国制裁使欧洲隐藏巨大危机D．冷战时期欧洲分裂成为两大阵营解析：选D。根据“欧洲现状是不正宗或荒谬的，但是它楚河汉界、泾渭分明”并结合二战后美苏冷战对峙，世界两极格局的形成可知，当时欧洲的“现状”指的是冷战时期分裂为两大阵营，故选D项。8．(2021·山西适应性调研考试)二战后，美国对日本实行单独占领和管制。1948年，美国陆军部部长罗亚尔在旧金山发表演讲：“我们力求在日本确立稳定而强有力的自主的民主主义，使之独立，并由此在阻止远东可能发生的下一次集权主义战争中发挥作用。”美国对日政策变化的主要目的在于(　　)A．清除法西斯势力B．实施马歇尔计划C．推广美国式民主D．应对亚太局势变化解析：选D。二战后，美苏冷战拉开帷幕，随着国民党在内战中逐渐败北，为了应对苏联，美国转而扶持日本，使其成为美国在亚洲反对共产主义的桥头堡，故选D项。清除日本国内的法西斯势力只是手段，目的是通过稳定日本局势，最终服务于冷战需要，排除A项；马歇尔计划是针对援助欧洲的，与日本无关，排除B项；美国一直是总统共和制，日本在战前是君主立宪制，战后是议会内阁制，皆不同于美式民主，排除C项。9．(2021·山东济宁质检)1946年，一位美国女作家曾写道：“欧洲已被缩小了……正缓缓进入一个新的冰河时期。”“缩小”主要是指(　　)A．美苏在欧洲不断扩张势力B．欧洲的殖民体系崩溃C．欧洲的国际地位日益下降D．欧洲内部的矛盾加剧 解析：选A。欧洲被缩小说明其原有势力范围被挤压，结合“1946年”及“新的冰河时期”可知，是二战后美苏双方在欧洲积极扩大自身影响力，致使英法等国家在欧洲的话语权丧失，故选A项。1990年3月，纳米比亚的独立标志着欧洲殖民体系的最终崩溃，时间不符，排除B项；欧洲被缩小是指欧洲内部势力的变化，而非欧洲在国际上地位的高低，排除C项；“欧洲被缩小”强调的是美苏扩张致使英法等国在欧洲的原有势力被挤压，而非欧洲内部矛盾加剧，排除D项。10．(2021·湖南长沙一中、长郡中学联考)1954年和1958年，西方国家两次缩减战略物资禁运单；20世纪60年代初，东西方之间开始建立了多边支付体系，东欧国家可以利用对一个西方国家的顺差来弥补自己对另一个西方国家的逆差。这些情况反映了(　　)A．东西方关系出现缓和局面B．东西方之间的国际贸易保持平衡C．经济全球化障碍得以扫清D．贸易自由化的国际协定亟待签订解析：选A。冷战初期，东西方关系紧张，西方国家对东方国家进行封锁、禁运，东西方之间几乎没有贸易往来，材料中战略物资禁运单的缩减以及东西方多边支付体系的建立，都说明东西方关系出现缓和局面，故选A项。11．(2021·湖北龙泉中学、荆州中学联考)作为美国历史上第一个和平时期的军事同盟，北约代表了传统军事同盟的一项急剧改变，因为它不仅规定了国际司令部之下各国军事单位的一种聚合，还规定了在训练、战略规划和武器生产方面的紧密协作，从而规定了成员国资源的一种与先前任何军事协议相比更大程度的全面整合。上述材料客观上表明北约(　　)A．标志着两极格局的最终形成B．利于推动欧洲一体化的进程C．实质是美国控制西欧的工具D．提高了西欧国家军队战斗力解析：选B。材料提及北约各成员国多方面的合作与资源整合，这有利于推动 欧洲一体化的进程，故选B项。材料未提及苏联及华约，与两极格局的最终形成无关，排除A项；材料强调的是北约对欧洲一体化的影响，而非北约的实质，排除C项；材料强调的是北约对欧洲一体化的影响，而非北约对西欧军事力量的影响，排除D项。12．(2021·广东佛山一模)1957年苏联人造卫星上天，被美国人看成是“技术上的珍珠港事件”。美国以此为契机，调整科研发展战略，研究重点由原子能转向空间技术，1969年阿波罗登月。这反映了(　　)A．苏联对美国构成严重威胁B．美国科技全面落后于苏联C．国家间科技竞争被政治化D．美苏争霸集中在科技领域解析：选C。冷战期间，美苏两国在空间技术领域竞赛，美国由落后到迎头赶超，说明国家间科技竞争政治化色彩严重，故选C项。苏联人造卫星领先美国后，美国奋起直追，最终超越苏联，排除A项；1957年苏联在空间技术上领先美国，并不能说明美国科技全面落后，1969年阿波罗登月，美国彻底站在了空间技术的最高点，排除B项；材料反映美苏在科技领域争霸，但不能说美苏争霸集中在科技领域，更多的是在政治、军事、经济等领域，排除D项。二、非选择题(本大题共2小题)13．(2020·新疆乌鲁木齐一模)(25分)阅读材料，回答问题。材料　1949年4月1日，根据联共(布)中央宣传鼓动部的安排与部署，苏联作家协会拟定了加强反美宣传的草案。主要从以下几个方面来实施：第一，保证文艺作品的出版，创作剧本、电影脚本和小说来揭露美国生活方式。第二，从1949年到1950年，出版10到15本由苏联采购委员会、贸易代表处、塔斯社等机构的工作人员，以及到过美国的文化活动家、工程师所撰写的旨在揭露美国生活方式与展现劳动人民贫穷状况的纪实著作。第三，准备出版系列文集，包括《美国生 活方式》《俄罗斯进步活动家论美国》《进步美国人反对战争贩子》等。第四，苏联作家出版社准备出版反美题材的剧本《注定要失败的阴谋》《冷战》等。第五，准备再版如下书籍：《战后西欧》《在日美国人》等。另外，“美国之音”等境外广播电台针对苏联的“恶毒”宣传报道，引起了联共(布)中央宣传鼓动部的高度重视。1949年6月28日，中央宣传鼓动部向马林科夫呈送一份报告，该报告指出，要加快无线短波收音机的生产速度并增加产量，1949年生产11万台，1950年要生产40万台，以作为与境外反苏广播斗争的工具。——赵玉明《文化冷战与冷战初期的苏联反美宣传》(1)根据材料并结合所学知识，概括苏联“文化冷战”的特点。(13分)(2)根据材料并结合所学知识，分析苏联“文化冷战”的影响。(12分)解析：(1)根据材料中“联共(布)中央宣传鼓动部的安排与部署”“创作剧本、电影脚本和小说来揭露美国生活方式”“苏联作家协会拟定了加强反美宣传的草案”“加快无线短波收音机的生产速度并增加产量”等信息进行总结。(2)根据材料并结合所学知识，从意识形态及文化层面的对抗、冷战的加剧和美苏的对抗等方面总结。答案：(1)特点：政治动员；宣传形式多样；目的性强；利用大众传媒等多种手段；软较量和软竞争；等等。(2)影响：固化了意识形态及文化层面的对抗；加剧了冷战；增加了苏联与美国间民众的敌对情绪。(言之有理即可)14．(2020·安徽六校教育研究会高三第二次素质测试)(12分)阅读材料，回答问题。材料　有学者认为，战后欧洲的分裂不从杜鲁门主义开始，亦不从北大西洋公约组织的建立开始，而应从马歇尔计划的酝酿和实施开始。另有学者认为，马歇尔计划促进了西欧各国的经济合作和欧共体的建立。还有学者认为，马歇尔计划既加速了欧洲的分裂又促进了西欧一体化的进程。 ——摘编自迟萍萍、李海龙《近年来我国史学界关于“马歇尔计划”研究综述》运用世界史的史实，论证材料中的观点。(12分)(任选材料中的一个观点进行论证。要求：观点明确，史论结合，表述清晰)解析：本题属于开放性问题。首先阅读材料信息并结合材料出处获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以阐述。阅读材料，不难看出我国学者对马歇尔计划影响的评价基本持三种观点，一是造成了欧洲的分裂，二是有利于欧共体的建立，三是两者皆有。选择其一进行论述即可。如选择马歇尔计划造成了欧洲的分裂，可以马歇尔计划、美苏冷战等史实进行阐述。注意逻辑清晰，史论结合。最后对阐述进行总结升华。答案：示例观点：马歇尔计划造成了欧洲的分裂。论证：战后美国实力膨胀，欧洲衰退，社会主义力量壮大，美国扶持欧洲抵御苏联以建立其霸权。针对其做法，苏联阻止东欧国家参加马歇尔计划，成立经互会。由此，马歇尔计划实施后，两个具有相当规模、性质不同的世界市场同时存在，并围绕经济、贸易和科学技术等方面展开了激烈的斗争，欧洲陷入了分裂的状态。总之，马歇尔计划加速了欧洲的对立，造成了欧洲的分裂。